Wettbewerbe gehören im MINT-Bereich einfach dazu – sie wecken Ehrgeiz, fördern Teamarbeit und machen Lust auf Wissenschaft. Auch bei zdi.NRW haben Wettbewerbsformate von Anfang an ihren festen Platz! Vom zdi-Roboterwettbewerb über den Science Video Award und die noch recht junge zdi-Science League: Die zdi-Wettbewerbe ermöglichen eine über mehrere Wochen andauernde Auseinandersetzung mit MINT-Themen. Sie fördern Teamarbeit und die Entwicklung von kreativen Lösungen. So bereiten diese Formate Schüler:innen darauf vor, aktuelle Herausforderungen zu meistern, komplexe Sachverhalte zu verstehen und spannende Berufsperspektiven zu entdecken.
Kategorie: Science Video Award
Science Video Award 2022: Das große Finale
Der SVA prämiert MINT-begeisterte (Mathe, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) Jugendliche, die Wissenschaftskommunikation betreiben. Dies sind die Gewinner!
Science Video Award 2022 – Der Countdown läuft zum MINT-Videowettbewerb
Vermittle Dein MINT-Wissen in einem Video und mach’ mit beim Science Video Award 2022! Beim MINT-Videowettbewerb gibt es Preise zu gewinnen.
Gewinner:innen des Science Video Award und zdi-Roboterwettbewerbs gekürt
Umweltheld:innen bei zdi: Talentierte Schüler:innen aus NRW sind mit dem Science Video Award ausgezeichnet worden. Bei der Online-Siegerehrung standen die jugendlichen Produzent:innen im Mittelpunkt.
Fusionskraft, schwarze Löcher, Löwenzahn & Corona – Die Gewinner:innen des Science Video Awards
Wer produzierte die besten Science-Videos 2020? Die Gewinner:innen des zweiten Science Video Awards sind gekürt!
Der Science Video Award 2020
Aufruf für den Science Video Award 202o
15 Jahre zdi | 2019 – Science Video Award: Forschergeist und Motivation in jungen Köpfen
Im November 2019 wurden in Köln die Gewinner*innen des ersten Science Video Awards gekürt. Bei einer feierlichen Preisverleihung mit rotem Teppich, Live-Experimenten und einer großen Leinwand standen die Gewinner*innen im Mittelpunkt und ernteten viel Applaus für ihre Einreichungen. Doch die Preisverleihung war nur der Höhepunkt, das Ziel eines spannenden Prozesses, der von Schüler*innen, MINT-Akteure und Videoexpert*innen zusammen gestaltet wurde.