Forschung hautnah
In zdi-Schüler:innenlaboren erleben Kinder und Jugendliche Naturwissenschaften und Technik hautnah, denn sie experimentieren unter annähernd professionellen Bedingungen. So erhalten sie einen realistischen Einblick in naturwissenschaftliche Forschung, aber auch in das Handwerk und die Industrie.
Auf der MINT-Community-Plattform finden Sie auf der NRW-Landkarte eine Übersicht aller zdi-Schülerlabore in NRW.
Was ist ein zdi-Schüler:innenlabor?
Ein zdi-Schüler:innenlabor ist ein (außer-)schulischer Lernort im MINTplus-Bereich, also über die reinen MINT-Fächer hinausgehend. Es ist als experimentelle (Selbst-)Lernumgebung mit Laborcharakter gestaltet. Die Angebote sind fachlich-inhaltlich und didaktisch besonders hochqualifiziert. Auch mobile MINT-Angebote können zdi-Schüler:innenlabore sein.
Im Detail erklärt: Die Arbeit im zdi-Schüler:innenlabor
Die angebotenen Kurse sollen praktisch und mit nachvollziehbaren Ergebnissen durchgeführt werden und zeitgleich anspruchsvoll in der Umsetzung sein und einen offenen Ausgang begünstigen, der auch das Risiko des Scheiterns berücksichtigt. Dabei soll eine Hinführung zum wissenschaftlichen Arbeiten und Untersuchungen zu entscheidenden Ursache-Wirkungs-Beziehungen erfolgen.
Die Angebote können Schnittstellen zum Regelunterricht haben und diesen systematisch ergänzen. Neben fachlichen Schnittstellen sind die Querschnittsthemen der UN-Nachhaltigkeitsziele (z. B. über BNE) und der Berufs- und Studienorientierung im Sinne von KAoA zu berücksichtigen.
Neben festen Kursen ist es jedem Schüler:innenlabor darüber hinaus selbst überlassen, offene Angebote zu schaffen, in denen die Teilnehmenden ihre Projekte selbst mitbringen und verwirklichen können. Jedes Schüler:innenlabor definiert für sich selbst, welche Zielgruppe es erreichen möchte. Neben Kursen für junge Menschen sind Lehrkräfteweiterbildungen und andere Angebote denkbar und wünschenswert.
„In den zdi-Schüler:innenlaboren können sich Kinder und Jugendliche bei Experimenten praktisch ausprobieren und von MINT begeistern lassen. Dabei reicht das Spektrum der Angebote von Astronomie, über DNA-Analysen bis hin zu Robotik.“
Die Voraussetzungen
Das Schüler:innenlabor bietet mindestens 40 Öffnungstage im Jahr (Kalender- oder Schuljahr) an. Es kooperiert sowohl mit mindestens 1 zdi-Netzwerk als auch mit mindestens 1 Hochschule oder 1 Unternehmen welches duales Studium anbietet. Es führt zudem eine systematische Teilnehmendenbefragung durch und nimmt am Monitoring und Evaluationen der zdi-Landesgeschäftsstelle teil (beides in Programmierung).
Für das Jahr 2022 gilt eine Übergangsregelung. Ab dem Kalenderjahr 2023 werden die genannten Kriterien obligatorisch.
Folgende Voraussetzungen müssen erfüllt werden:
Öffnungstage
Mindestens 40 im Jahr.
Zusammenarbeit
Kooperation mit mindestens einem zdi-Netzwerk und einer Hochschule oder einem Unternehmen, das ein duales Studium anbietet.
Monitoring
Systematische Teilnehmendenbefrageung und Teilnahme am Monitoring von zdi.NRW.
Vorteile für zdi-Schüler:innenlabore: Angebote der zdi-Landesgeschäftsstelle
Wer sich als zdi-Schüler:innenlabor engagiert, hat exklusiven Zugang zu Angeboten der zdi-Landesgeschäftsstelle.
Zugang zur MINT-Community-Plattform NRW
- Nutzung der Plattform als Austausch- und Kommunikationsort
- Zugang zum Förderwegweiser der zdi-Landesgeschäftsstelle
- Buchungstool für Kurse und Verleihmaterialien
- Evaluationstools und automatisierte Auswertungen der Kurse (in Programmierung)
- Learning-Management-System (in Programmierung)
- Und vieles mehr in Planung!
Zugang zur zdi-Akademie
Die zdi-Akademie bietet regelmäßig Fortbildungsangebote für Mitarbeiter:innen in zdi-Netzwerken, zdi-Schüler:innenlaboren und ihre Partner:innen an. Thematisch reicht das kostenlose Angebot von Seminaren zur Organisation über Akquisetrainings bis hin zu Medienseminaren.
Haben Sie Anregungen für neue Themen oder neue Formate? Gerne nehmen wir Ihre Wünsche mit auf und versuchen diese nach bestem Wissen anzubieten!
LernortLabor – Bundesverband der Schülerlabore e.V.
Über die zdi-Landesgeschäftsstelle Mitgliedschaft im LernortLabor – Bundesverband der Schülerlabore e.V. (LeLa) und damit die Möglichkeit, Angebote und Leistungen von LeLa wahrzunehmen.
Exklusive Networking-Veranstaltungen
Neben BarCamp und Online-Austausch, Networking-Veranstaltungen in verschiedenen Formaten, z. B. Nerd Nite (in Planung). Sie haben eine Idee für ein Networking-Format? Sprechen Sie uns an! Eventuell können wir gemeinsam etwas realisieren.
Sichtbarkeit und Reichweite
zdi.NRW unterstützt beim Veranstaltungsmarketing der Lernorte. Wir bewerben Ihre Kursangebote und Highlights in den sozialen Medien oder auf anderen Veranstaltungsplattformen sowie auf der MINT-Community-Plattform.
PhänomexX – Konzept zur Erweiterung des eigenen Angebotsportfolios
PhänomexX steht für ein Konzept außerschulischer Lernorte, die mit experimentellen Stationen und wechselnden Themenschwerpunkten zum Entdecken und Erforschen naturwissenschaftlicher Phänomene einladen. Die Angebote sind in enger Anbindung an die Lehrpläne konzipiert und richten sich vor allem an Schüler:innen der Jahrgangstufen 3 bis 7.
Das PhänomexX-Konzept bietet eine gelungene Möglichkeit, beispielsweise Lehramtsstudierende in praktischer Umgebung auf ihre Lehramtslaufbahn vorzubereiten.
Haben wir Ihr Interesse geweckt? Erfahren Sie mehr auf der PhämonexX-zdi-Unterseite.
Individualisierte Beratung und Supervision
Natürlich möchten wir auch Ihnen als Schüler:innenlabore die Beratungskompetenzen der zdi-Landesgeschäftsstelle anbieten. Sie möchten Ihr Labor strategisch anders aufstellen, oder haben eine kritische Problemstellung und benötigen gerne auch Hilfe von anderen Schüler:innenlaboren?
Weitere Details
Alle Informationen finden Sie auch in unserer Präsentation zdi-Schüler:innenlabore.
Kontakt
Lara Luska
Heinz Stöckemann
Gregor Frankenstein
-von der Beeck
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