Spotlight Story | MINT4Girls: Познайомтеся з університетом і професійним світом протягом року

Розпаліть ентузіазм до MINT – практичного, індивідуального та стійкого. Це мета програми MINT4Girls, яка з листопада 2019 року успішно об’єднує дівчат і молодих жінок із специфічними для роботи аспектами дисциплін MINT. Прийміть кілька місяців 15 дівчат мають практичні пропозиції з природничих та інженерних наук. Зміст узгоджується з інтересами дівчат, щоб вони могли самостійно обирати свої пропозиції в ході проекту. Програма була ініційована Рур-Західним університетом прикладних наук у співпраці з центрами zdi у Ботропі та Оберхаузені.

«Ми хочемо зацікавити дівчат технологіями та технічними кар’єрами, навчити їх отримувати задоволення від експериментів і дати їм захоплюючу інформацію про університет та його лабораторії», – каже Інса Ларсон, координатор мережі zdi MINT4u, підсумовуючи проект. Програма спрямована на сприяння молодшому персоналу жіночої статі, зокрема в галузях природничих наук і технологій, і підтримку їх у подальшій кар’єрі, навчанні або навчанні в галузі STEM. Інса Ларсон протягом багатьох років набула досвіду у сфері розвитку молоді. Показано, що у школярів можна багатогранно та ефективно захоплюватися STEM, зокрема за допомогою довгострокових пропозицій. З цієї причини програма MINT4Girls була розрахована на вісім місяців. Це єдиний спосіб, завдяки якому лектори можуть поглибити, надати інформацію про специфічні аспекти роботи MINT, а молоді жінки можуть спробувати щось у мирі та без тиску та вивчити свої таланти.

За концепція оповідань у центрі уваги має бути успішним Проекти в STEM і дівчата зазначено і добре робота мереж zdi та студентських лабораторій zdi стає видимою.

З програмою «MINT4Girls» HRW пропонує учасникам комплексну програму професійної орієнтації. Студентки, науковці та викладачі інженерних наук активно підтримують програму, показують власну професійну кар’єру та служать прикладом для наслідування для учасників. Сюзанна Стауде, президент HRW, яка сама є інженером, підтримує проект, щоб виконати її бажання «побільше колег-жінок».

Будівництво мостів, вимірювання дрібного пилу чи електронні пристрої для носіння своїми руками – кожен знайде щось для себе!

У листопаді минулого року проект Mint4Girls стартував з першого воркшопа на тему «DIY E-Wearables». Студенти шили одяг, аксесуари чи предмети повсякденного вжитку, наприклад сумки з електронними функціями та індивідуальним дизайном. Вони спланували, пошили, розробили схемотехніку, щоб до кінця майстерні мали свій носимий пристрій із саморозробленими функціями. Школяркам показали, як креативно можна використовувати електроніку та інформатику.

На другому семінарі молоді жінки приділили свою увагу мостобудові. Спочатку вручну споруджували так звані мости Леонардо, стійкість яких дівчата перевіряли, самостійно проходячи по мосту. Мареса та Елла, дві учасниці програми, були дуже захоплені цим семінаром: «Я подумав, що це чудово, що нам дозволили побудувати міст самим, конкуруючи з іншою групою, і навіть тримали його, коли я проходив по ньому. " побудували власні невеликі мости кількома невеликими групами та випробували їх на максимальну несучу здатність за допомогою приладу для вимірювання сили розтягування та отримали нагороди.

2020 рік розпочався для учасників з теми, яка є дуже важливою для покоління «П’ятниці заради майбутнього», – забруднення навколишнього середовища. На третьому семінарі молоді жінки самостійно створили та запрограмували прилад для вимірювання твердих частинок та присвятили себе темі «вимірювання твердих частинок». З інструкцією школярки дізналися, яка технологія потрібна для такого методу вимірювання, як він працює та як програмуються вимірювальні шкали. Наприкінці різні місця були перевірені на концентрацію твердих частинок, результати обговорювалися та класифікувалися. Школярки отримали перші враження про те, які проблеми є центральними в енергетиці та екологічних технологіях та як можуть виглядати можливі рішення.

На четвертому воркшопі дівчатам не було меж. У лабораторії Інтернету речей у HRW учасники курсу отримали захоплюючі уявлення про світ інженерії на тему «3D-друк». Після детального ознайомлення з програмним забезпеченням САПР студенти самостійно створили 3D креслення САПР за допомогою поясненого програмного забезпечення. Потрібна була винахідливість, тому що на наступному етапі дівчата змогли намалювати власні заготовки, а потім мали можливість створити їх за допомогою процесу 3D-друку. Школярки змогли забрати свої вироби додому та використати їх у повсякденному житті. Гарний стимул для учасників продовжувати працювати з аспектами інженерії.

Спалах коронавірусу відклав подальші події для дівчат. Проте разом з дівчатами вже визначили теми для наступних майстер-класів. Планується семінар-практикум на тему «Математика з різницею» та на тему медичні технології.  

Учасники радіють майбутнім перспективам, які відкриваються

«Мені також було цікаво почути, чим інші дівчата хочуть займатися професійно, і мені цікаво, чи зміниться це в ході проекту», – сказала Тула, відображаючи ентузіазм дівчат щодо цього пункту в програмі. Мареса сказала: «Тепер можна було б спокійно ставитися до свого майбутнього, а також відчути смак роботи хлопців». Елла погодилася: «Я вважала, що це чудово, що нам дали такі завдання, щоб подумати про наше майбутнє в цих проектах. . Не так, як у школі, де ця тема майже не обговорюється».

Проект почався дуже добре, і ініціатори отримували незмінно позитивні відгуки від студентів. На жаль, спільне завершення проекту було скасовано через коронавірус. Зараз планується відновити проект після завершення пандемії. Далі будуть проводитися курси з дівчатами з програми, яка стартувала у 2019 році. Також планується «нова» програма, каже Інса Ларсон.

Соціальні навички також важливі в подальшому професійному житті

Під час зустрічей «соціальні навички» дівчат розвивалися за допомогою різноманітних завдань. Робочий аркуш «Моє життя» спонукав дівчат замислитись про своє близьке та віддалене майбутнє і їм було запропоновано, наприклад, записати свої довгострокові професійні та приватні цілі. В інший день проекту їм доручили створити власну карту життя. Основна увага була зосереджена на роботі з власним життєвим середовищем, а також на власних інтересах, а також на сильних і слабких сторонах. Дівчата також розглядають своїх професійних зразків для наслідування та познайомили їх один з одним, пояснюючи, чого можна навчитися у цих прикладів для наслідування.

Зв'яжіться з mint4u

Контактною особою для зацікавлених дівчат є Інса Ларсон - можна зв'язатися по електронній пошті
(Insa.Larson@hs-ruhrwest.de) або за телефоном (0208/ 882 54 163).

Чи хотіли б ви більше зразків для наслідування? Натисніть тут, щоб переглянути полароїдну кампанію героїнь zdi жовтень.

Інформацію про інші заходи для студентів можна знайти за посиланням www.mint4u.de.

Вас також можуть зацікавити ці дописи

На зображенні показано знімок екрана виклику Zoom. Гвендолін Пол можна побачити ліворуч, а Джіні Метті-Борлінгхаус праворуч.

Allgemein, Хабітати майбутнього, просування дівчат, Наукова Ліга, Розумні міста

В інтерв’ю: Джіні Матті-Борлінгхаус із центру zdi Оберхаузен

Зображення людини, яка стоїть перед веселковою коробкою.

Allgemein, просування дівчат, Під лупою

Під мікроскопом: наскільки важливі різні точки зору

Дві дівчини працюють над дерев’яною конструкцією в таборі для дівчат zdi.

Allgemein, просування дівчат

zdi Girls Camp 2023: освітні можливості MINT для всіх