15 років zdi: 2012 | Будинок маленьких дослідників - Співпраця по освітньому ланцюжку

«Ви не можете просто взяти з собою раковину равлика. Равлик може повернутися і не знайти свого будиночка.» «А як інакше дізнатися, чи є кухня в раковині равлика?» – Потяг дітей до дослідження всеосяжний і ненаситний. Спостерігаючи за їхніми будні, вони задають найнезвичайніші запитання дорослим. «Освіта MINT вздовж освітнього ланцюга» є одним із керівних принципів zdi. Успішна освіта MINT починається з дитячого садка, а завдяки фонду «Дім маленьких дослідників» з 2012 року zdi має сильного партнера, який допомагає втілювати цей керівний принцип. 

Як будинок маленьких дослідників, зміст курсу зосереджується на дітях дитячого садка та початкової школи. У мережах вихователі та вчителі отримують від фонду матеріал, який можна використовувати для роботи з дітьми. «У випадку мереж zdi, це означає, що мережа повинна витрачати менше часу на підготовку до підвищення кваліфікації для вихователів та вчителів і має більше часу на виконання інших своїх завдань.» Це найнезвичайніше при роботі з дітьми дитячого садка та молодшого шкільного віку. може виникнути, кожен повинен знати. «Я сама не займаюся веденням курсів, — каже Наталі Тадрос. «Але з роками ви отримуєте одну чи дві історії. Мою улюблену історію розповіла вихователька дитячого садка про раковину равлика». 
 
На курсах «Маленького дослідника» дітей заохочують самостійно досліджувати навколишнє середовище. Але іноді трапляється й так, що діти розробляють власне дослідницьке питання без підготовленого проекту, як у випадку з раковиною равлика, до якої зверталася Наталі Тадрос. «Діти в групі дитячого садка під час гри знайшли мушлю равлика і запитали себе, чи є кухня в раковині равлика.» У таких ситуаціях вихователі заохочують це бажання досліджувати далі. Проте ініціатива має і надалі виходити від дітей.  

М'ЯТА для самих маленьких 

Діти зазирнули всередину раковини равлика і змогли відповісти на власні запитання. Реакція на те, що не можна знайти кухню, була дуже різною. Від «Я сказав вам, що там немає кухні, тому що раковина равлика занадто мала». До «Звичайно, там немає кухні, коли равлик перемістився. Вона забрала їх із собою». Мабуть, все було. Діти повинні самостійно здобувати нові знання на основі власних попередніх знань. Курси та майстер-класи фонду готують вихователів давати правильні імпульси дітям у таких ситуаціях, щоб вони могли далі досліджувати свої запитання. 

Фонд «Будинок маленьких дослідників» діє по всій Німеччині і однаково реалізує свій зміст у всіх федеральних землях. У NRW сфери відповідальності будинку маленьких дослідників і zdi перекриваються, тому обидві ініціативи вирішили дізнатися про взаємний підхід. «2014 рік зді і dФонд у сьогоднішньому Міністерстві культури і науки зустрівся, щоб визначити деталі цієї співпраці».

Станом на 2019 рік працює 27 зді- мережаrке разом з будинком маленьких дослідників. Спосіб співпраці залежить від цільової групи окремих мереж. Хоча деякі мережі співпрацюють з будинком маленьких дослідників у регіоні, інші мережі, наприклад мережа в районі Боркен, створили власний будинок для маленьких дослідників. 

Окремий будинок для наймолодших дослідників

У Бохумі обсерваторія має власний будинок для молодих дослідників, а також є партнером місцевої мережі zdi. У Наталі Тадрос є одна чи дві пропозиції для тих, хто хоче побудувати власний будинок для маленьких дослідників. «Знайди товаришів. У своєму особистому оточенні подивіться людей або установи, з якими ви можете розділити робоче навантаження. Якщо ви спробуєте побудувати будинок для маленьких дослідників самостійно, кількість завдань спочатку може бути величезною. Але якщо розподілити завдання між кількома особами, гора завдань стає зрозумілішою та легшою для виконання. Зв’яжіться з іншими мережами, які вже стали домом для маленьких дослідників, і скористайтеся цим багатим досвідом».

Контакти