zdi.NRW відзначив особливий ювілей: у мережі zdi в Гельзенкірхені двох школярів відзначили 400.000-тисячним учасником програми zdi-BSO-MINT за свій проектний курс. Це привід розповісти вам трохи більше про програму поглибленої кар’єри та навчання. І тут ми починаємо з трьох дуже схвильованих підлітків...
Сіна стоїть посередині сцени і помітно нервує. Бен ліворуч від неї, Батул праворуч. Двоє з полегшенням від того, що їхня однокласниця впевнено розповідає про момент, коли каже мамі, що хотіла б найближчим часом взяти участь у курсі інформатики. «Моя мама спочатку була дуже розгублена і запитала, чи справді мені це сподобається», — каже Сіна. «Але я дуже швидко переконав її: так, я хотів би навчитися програмувати».
Коли вона це каже, Клаус Кайзер, парламентський державний секретар міністерства культури і науки Північного Рейну-Вестфалії, і Торстен Вітаке, керуючий директор регіонального управління NRW Федерального агентства зайнятості, обмінюються короткими поглядами. Вони посміхаються. Почути щось подібне зміцнює обох у їхній прихильності до фінансування MINT у NRW.
Кар'єра та навчання 11 років
Вже одинадцять років Міністерство науки та Федеральне агентство зайнятості Північного Рейну-Вестфалії працюють разом, щоб запропонувати курси для поглибленої кар’єри та навчання в галузі STEM через мережі zdi та студентські лабораторії zdi. Відповідальні зараз святкують той факт, що програма охопила 400.000 4 молодих людей. Це відповідає XNUMX мільйонам годин на так званих курсах zdi-BSO-MINT, на яких учасники отримали досвід MINT і таким чином отримали обґрунтовані знання для своїх особистих професійних рішень.
Сіна, Бен і Батул, які навчаються в Євангельській загальноосвітній школі Гельзенкірхен-Бісмарк, були відзначені від імені їхнього курсу проекту zdi. Минулого навчального року ви брали участь у проектному курсі «Досліджуйте своє середовище за допомогою EV12», загалом вісім учнів 3-го класу. Курс реалізовувала мережа zdi Гельзенкірхен. Там, в EnergyLab, молоді люди проводили різноманітні екологічні вимірювання на маленьких роботах (EV3).
"У нашій групі, наприклад, ми запланували сонячну систему, яка обертається разом з сонцем", - повідомляє Сіна. Група Бена хотіла використовувати робота для вимірювання температури та вологості протягом певного періоду часу. На жаль, проекти не вдалося завершити через коронавірус, але молоді люди все ж отримали чудове уявлення про світ програмування та екологічних вимірювань.
Партнери переконані в концепції
Клаус Кайзер пояснив: «Сьогодні, враховуючи велику різноманітність робіт та незліченну кількість сфер застосування, підтримка молодих людей у їх професійній орієнтації як ніколи актуальна. Крім того, численні нові професії вимагають знань STEM. Тому я в захваті від того, наскільки успішною є наша програма і скільки школярів ми вже змогли охопити, щоб показати їм майбутні перспективи в галузі STEM».
Торстен Вітак сказав:
«Практично вирішуючи найрізноманітніші завдання, zdi мотивує молодь відкривати професійні можливості та шанси в професіях MINT. Дисциплінам MINT надано зовсім новий вигляд: мені особливо подобається помітний ентузіазм, який розвивають молоді люди, експериментуючи та відкриваючи власні таланти: MINT — це весело! Разом із високою якістю курсів та хорошими мережевими структурами zdi це важливий внесок у забезпечення кваліфікованих працівників у країні».
Важливий стовп для роботи громади zdi
Програма фінансування з самого початку була центральним елементом для роботи мереж zdi та студентських лабораторій zdi. Вольфганг Юнг, керуючий директор наукового парку Гельзенкірхена, описує це так: «Разом зі школами, компаніями та університетами ми розробляємо курси для та з молодими людьми від сьомого класу, в яких вони поглиблено вивчають професії STEM та навчальні програми. Представлені такі професії, як мехатроніка, а також механіки заводів та інженери-екологи. Завдяки пожертву на витрати викладачів ми можемо створити тут стабільну пропозицію і таким чином зміцнити цілі когорти в їхньому професійному розвитку.
Висновок молоді: підтвердження професійних рішень
Звісно, відповідальних найбільше цікавить відгук молоді. Для Сіни, Бена та Батула участь у курсі проекту передусім означала одне: займатися математикою, інформатикою, природничими науками та технологіями за межами навчальної програми та вирішити, чи хочуть вони працювати чи отримати ступінь у сфері STEM. у школі хочу підключитися. Їхній висновок: курс проекту посилив їхній ентузіазм MINT і вони відкрили нові таланти. Наприклад, Сіна хотів би стати комп’ютерником після закінчення навчання, Батул прагне навчатися на льотчика. Бен все ще не впевнений, але курс zdi дав йому глибше уявлення про деякі професії STEM, щоб тепер він міг дізнатися більше.
Коли Клаус Кайзер і Торстен Вітаке чують це, їхній сміх стає ще радіснішим.
У зв’язку з короною вшанування студентів відбулося невеликою групою учасників.
Зацікавлені представники спільноти zdi можуть знайти всю інформацію про рамкові умови, цілі та контакти на нашому сайті zdi-BSO-MINT програма.
