Перше Пришестя | Світлофори CO1 для шкіл - орієнтація на професію та навчання

Від науки до школи – zdi це можливим. Наразі в кількох місцях у NRW існують курси з професійної орієнтації та навчання, які не можуть бути більш сучасними. Там молоді люди вчаться побудувати світлофори CO2 для класу – і водночас дізнаються багато про знання професій та курсів навчання в галузі електротехніки та інформаційних технологій, а також екологічних технологій та технологій автоматизації.

Нинішні курси на тему «Світлофори CO2 для класів» показують, як швидко громада zdi реагує на поточні події своїми позакласними пропозиціями. Трірський університет прикладних наук опублікував «Світлофор CO2«розроблено. мережі zdi швидко розібралися з цими інструкціями по будівництву і завдяки програмі фінансування zdi-BSO-MINT змогли запропонувати відповідні курси. 

Поглиблена орієнтація на кар’єру та навчання в галузі STEM протягом багатьох років була невід’ємною частиною мереж zdi та студентських лабораторій zdi. Цього року, наприклад, відзначили групу, з якої вийшов 400.000-тисячний учасник програми zdi-BSO-MINT. Завдяки гарним структурам у NRW можна швидко та легко реалізувати позашкільні проекти. У випадку світлофорів CO2 виграють усі: молодь дізнається про вакансії та курси MINT, компанії можуть позиціонувати себе як потенційні роботодавці – а школи отримують користь від вимірювальних приладів, створених під час пандемії.

Три пропозиції представлені тут як приклади.

ЛНУ-Фрехен будує світлофори на осінні канікули

Під час осінніх канікул група старшокласників спланувала та реалізувала проект по будівництву світлофорів CO2. З ініціативи двох студентів проект підтримали вчитель інформатики та центр zdi LNU Frechen. Тепер завдання – ще краще відкалібрувати датчики. Натисніть тут, щоб побачити центр zdi.

У Ліппе молодь розвивається самостійно

Предметом курсу в центрі zdi Lippe.MINT є не тільки тиражування, а й «саморозвиток» сенсорної технології. Щоб учасники могли вибирати, налаштовувати та калібрувати датчики, інженер з автоматизації та спеціаліст з інформатики ведуть поточний гібридний курс (онлайн та на місці). Мета полягає в тому, щоб підключити вимірювальні прилади через Інтернет, щоб, наприклад, доглядач школи мав огляд усіх приміщень – і міг спеціально попросити їх провітрити. Натисніть тут, щоб побачити центр zdi.

Компоненти виготовляються в Makerspace в Крефельді

Makerspace Університету прикладних наук Нідеррейну та центр zdi KreMINTec також спільно розробили дванадцятигодинний курс для молоді. Курс поєднує в собі навички роботи з датчиками навколишнього середовища та електронними компонентами з основами програмування. Учні отримують комплект, напр. B. також у Makerspace оброблені лазером дерев'яні деталі, електронні компоненти та кабелі тощо. Кожен компонент підбирається, перевіряється та пояснюється функціональність. Потім компоненти з’єднуються один з одним. На другому етапі компоненти вводяться в експлуатацію поштучно – до тих пір, поки не буде введений в дію готовий світлофор CO2. На думку організаторів, більше технічних напрямків не можна охопити за 12-годинний курс. Ось Makerspace.

15 років zdi | Все про zdi-BSO-MINT – Кар'єра та навчання в zdi.NRW

Охопив понад 400.000 XNUMX молодих людей

zdi.NRW відзначив особливий ювілей: у мережі zdi в Гельзенкірхені двох школярів відзначили 400.000-тисячним учасником програми zdi-BSO-MINT за свій проектний курс. Це привід розповісти вам трохи більше про програму поглибленої кар’єри та навчання. До поста.

Програма фінансування zdi-BSO-MINT

Що стоїть за програмою фінансування? Чому при розробці курсу варто думати нестандартно? І як швидко може надходити фінансування? Доставляє Heinz Stöckemann з регіонального офісу zdi відповіді в інтерв'ю.

Вас також можуть зацікавити ці дописи

Навчання

Робота майстра-покрівельника мрії – портрет Маріон Мейснер

Навчання

Протидіяти дефіциту – надихати учнів з MiLeNa на професію вчителя STEM

Навчання

Початок «ручної майстерні zdi» в регіоні Емшер-Ліппе