«Технологічна журналістика для всіх» — девіз дослідницького проекту «Електротехніка замість BibisBeautyPalace“. Проект здійснювався в Університеті прикладних наук Бонн-Рейн-Зіг під керівництвом проф. Виконала Сюзанна Кейл. Ми вже повідомляли про проект та його рекомендації тут, на порталі zdi.
В інтерв’ю, яке ми взяли з Gesche Neusel з офісу рівних можливостей університету та Юліана Орт, науковий співробітник дослідницького проекту та спеціаліст зі зв’язків з громадськістю, розповіла про те, як дівчатам захопити технології та технологічну журналістику. Особистий досвід у сфері MINT також став важливим і важливість відкритого вирішення помилок.
Натисніть тут, щоб переглянути публікацію в блозі про фінальну подію дослідницького проекту:
Геше Нойзель з відділу рівних можливостей Університету прикладних наук Бонн-Рейн-Зіг.
Джуліан Орт, докторант, консультант зі зв’язків з громадськістю та маркетингу Департаменту інженерії та комунікацій (IWK) та науковий співробітник проекту «Технології – Гендер – Журналістика»
Ви також можете знайти інтерв’ю на нашому YouTube-каналі @zdi.NRW Говорячи про відверту роботу з помилками: на жаль, ми зробили помилку під час запису інтерв’ю, тому Юліану Орт можна побачити лише на фото. © фото Джуліан Орт: Юрі Костмахер.
Завантажуючи відео, ви приймаєте політику конфіденційності YouTube.
дізнатися більше
«Я не довіряв собі технології»
Гвендолін Пол: Геше, я знаю, що ви не просто працівник відділу рівних можливостей Університету прикладних наук Бонн-Рейн-Зіг. Ви також біолог і, отже, «справжня» людина MINT. Яким був ваш шлях туди? Були об’їзди чи шлях був більш прямий?
Gesche Neusel: Мій шлях був досить прямим. З дитинства я знав, що хочу бути поведінковим біологом, і це те, ким я є зараз. Однак тоді я уявляв, що тепер буду жити на самоті в Канаді та досліджувати диких вовків. Це не обов’язково було прямо вперед у тому сенсі, що я отримав свій Abitur через другу освітню можливість. Отримав кваліфікацію не відразу в середній школі. Але мені було зрозуміло, що на біолога треба вчитися. Спочатку я навчався як біологічний технічний асистент, а також закінчив свій Abitur.
Гвендолін Пол: А як ти, Юліано? Ви не класична людина MINT, але ваші посилання походять із технологічної журналістики, чи не так?
Джуліана Орт: точно. Для мене шлях до навчання був досить простим. Я завжди цікавився технологіями, але не думав, що зможу здобути технічну освіту. А потім я відкрив для себе чудовий курс «Технологічна журналістика» в Університеті прикладних наук Бонн-Рейн-Зіг і знайшов його дуже цікавим.
Думала собі, що якось владнаю спілкування. Починаючи зі ступеня бакалавра, я продовжував працювати в університеті під час навчання в магістратурі й одразу зміг взяти участь у своєму першому дослідницькому проекті. Це була «Електротехніка замість BibisBeautyPalace».
Викликайте ентузіазм щодо технологій за допомогою відеозйомок
Гвендолін Пол: Чи можете ви коротко представити цей дослідницький проект? Який підхід стоїть за цим і які найважливіші висновки?
Джуліана Орт: Проект відбувався під керівництвом проф. Сюзанна Кейл. Ми почали з попереднього дослідження. У групових дискусіях з учнями в школах ми розглянули, що робить технології та звіти про технології цікавими для дівчат. Які канали вони використовують для отримання інформації? Що для вас важливо? Наша мета полягала не в тому, щоб зацікавити технологіями дівчат, які не цікавляться ними взагалі. А скоріше для того, щоб зміцнити дівчат у їхніх (існуючих) інтересах і, у перспективі, досягти певного рівня саморозуміння у роботі з технологіями. Я вважаю, що я хороший приклад цільової групи: я завжди цікавився технологіями, а також мене захоплювало коло друзів-чоловіків, яким подобалося працювати над автомобілями. Але я сам ніколи в це не вірив. Якби тоді у мене був канал YouTube або Instagram, які мене підштовхували й підтримували, тоді мій шлях міг би бути іншим, і я б взяв технічний курс навчання. Це була наша основна ідея.
На основі групових обговорень ми тоді вибрали YouTube як канал, уважніше придивилися до цього медіа та, нарешті, поставили самих дівчат перед камерою. Вони повинні були самі вибрати технологічну тему, і це було пов’язано з Gesche та канікулярними курсами, які проводить Офіс рівних можливостей, на яких дівчата могли створювати свої відео. Потім Геше подбав про них з технічної сторони та привіз обладнання, а ми з дослідницького проекту підтримали дівчат із боку ЗМІ.
«Рибі має подобатися наживка, а не рибалка»
Гвендолін Пол: Які були відгуки дівчат? Чи помітили ви зміни в учасниках, у тому сенсі, що початковий скептицизм переходить у самовпевненість?
Джуліана Орт: Такі події точно були. Але треба сказати, що між дівчатами були великі відмінності. Дівчата, які свідомо записуються на курс технологій, часто більш впевнені в собі. Однак на наших курсах також були дівчата, які не хотіли б вступити на суто технічну освіту, і деякі з них не мали впевненості у використанні технологій або вважали, що їх не цікавлять технології. Які були там лише тому, що хотіли зробити відео на YouTube або тому, що люблять дискутувати. Наприкінці курсу ці дівчата зробили заяви на кшталт: «Я навіть не знала, що фотографія чи фотоапарат також є технологією! Тоді я розумію набагато більше, ніж думав! “. Я вважаю, що цей досвід став для дівчат надбанням досвіду та зміцненням їхньої технічної впевненості.
Gesche Neusel: Рибі повинна подобатися наживка, а не рибалка. Часто буває так, що ви залучаєте дівчат до курсів технологій через інші теми, як-от YouTube або подкасти. Тоді ви можете показати їм, наскільки великою є технічна частина, або ви можете розібратися з технічними темами та досягти саме того ефекту, який описала Джуліана: дівчата помічають, що вони набагато компетентніші, ніж вони вважали собі раніше.
Технології — це тема, якою б впевнено займалися багато людей, якби талант не цінувався так високо. «Технологічний талант» — усталений термін. Тоді багато людей думають, що можуть щось зробити, або не можуть, замість того, щоб поєднувати це з навчанням і практикою. Ви повинні зламати цей хибний стереотип про те, що ви можете відразу запрограмувати або відразу знати, куди підключити який кабель. Це більше стосується практики, рутини та залучення до чогось.
Позитивна культура помилок замість кліше талантів
Гвендолін Пол: Які, на вашу думку, найважливіші фактори для доступу дівчат до технологій?
Gesche Neusel: Як щойно згадувалося, імідж технологій має бути змінений. Ви повинні зробити більш зрозумілими комунікативну сторону та аспекти командної роботи, міждисциплінарні аспекти. Бо все це притаманно технологіям, як і різним стратегіям вирішення проблем чи творчості. Тому що ніхто з некреативних далеко не зайде у сфері STEM. Якщо ви можете показати все це, ви також можете захопити дівчат технологіями.
Джуліана Орт: Я вважаю, що відкрито і позитивно виправляти помилки дуже важливо. Важливо показати, що ви можете робити помилки, користуючись технологіями, але також як уникнути чи вирішити їх наступного разу. Робота з помилками також була дуже важливою для учасників проекту, і вони хотіли показати це у своїх відео.
Gesche Neusel: Як жінки, ми вже знаємо, що якщо ми робимо помилки в технічних питаннях, то ми служимо кліше. Це може бути дуже неприємно, коли люди кажуть: «Причина, чому вона не може цього зробити, полягає в тому, що вона жінка». Це робить вас ще більш напруженими та більш схильними до помилок замість того, щоб зберігати спокій. Але якщо – і з хлопцями, і з дівчатами – ви говорите: «Ой, щось пішло не так» і показуєте виправлення, тобто відкрито розбираєтеся з допущеними помилками, то це також руйнує це кліше таланту.
Гвендолін Пол: Саме тому, що помилки трапляються, незалежно від статі.
Gesche Neusel: У світі соціальних медіа це ще складніше, оскільки там ви зазвичай бачите найкращу ефективність лише за короткий проміжок часу.
Жінки в технологічних професіях є надбанням суспільства
Гвендолін Пол: І у вас навіть немає можливості зазирнути за рамки ідеального, точно. Чи є ще якесь повідомлення, яке ви хотіли б передати молодим жінкам і дівчатам?
Gesche Neusel: Дівчата часто недооцінюють, наскільки важливо для суспільства їх присутність. У зв’язку з темою штучного інтелекту сьогодні також актуальна тема розриву в гендерних даних. Хто навчає ШІ? Хто формує нові реалії? Часто це просто чоловіки. Це шкідливо, оскільки створюється уявлення про те, що «нормальна людина» — це чоловік. Ось чому важливо, щоб ми заохочували дівчат висловлювати власну точку зору. Це щось приносить суспільству, і цей момент також важливий для дівчат. Дівчата також втрачають чудову роботу з хорошою зарплатою. Тож безперечно варто придивитися до сфери технологій.
Джуліана Орт: Абсолютно ідеально, мені нічого додати.
Перспективи табору для дівчат Zdi 2023
Гвендолін Пол: Наостанок хотілося б зазначити таке дівочий табір ЗДІ який відбудеться 26 жовтня в замку Шольте-Штукенброк і про який ми, звичайно, також повідомимо тут, на порталі zdi. Ви двоє читатимете там лекцію. Хочете трохи попередити, що нас чекає? А яку реакцію від присутніх дівчат ви б хотіли бачити?
Gesche Neusel: Тизером було б те, що я щойно сказав: ми хочемо показати, наскільки важливо для суспільства та для них самих, щоб ми зацікавили дівчат технологіями. У відповідь я сподівався, що прокинеться бойовий дух і вони стануть мужніми.
Джуліана Орт: Я також не маю проблем з критикою. Під час групових обговорень на попередньому дослідженні часто траплялося, що дівчата обурювалися і казали: «Ми можемо! Дівчата не дурні! “. Коли потім запитуєш, що спонукає їх робити такі заяви та які почуття викликають, виникають найзахопливіші дискусії. Я абсолютно відкритий до такої різкої реакції.
Гвендолін Пол: Тоді я з нетерпінням чекаю на лекцію, яка, сподіваюся, викличе сильну реакцію! Дякую за інтерв'ю.
Тут ви можете знайти підсумковий звіт про табір для дівчат zdi 2022:
