Гімназія Анни-Франк Верне та Університет прикладних наук Хамм-Ліппштадт нещодавно підписали угоду про співпрацю, тим самим посиливши профіль MINT гімназії. Директор Марсель Дамберг та президент HSHL професор д. Клаус Цеппенфельд домовився про спільну підтримку студентів, особливо за предметами MINT. Таким чином, університет дає старшокласникам можливість регулярно відвідувати студентську лабораторію zdi у кампусі Хамма. Конкретні пропозиції щодо навчання, такі як дегустаційні курси, гостьові лекції чи університетські тури, узгоджуються між партнерами індивідуально.
Завдяки цій співпраці Університет прикладних наук Хамм-Ліппштадт вступає у своє 19-те шкільне партнерство. «Співпраця зі школами дуже важлива для нас, тому що ми хочемо показати потенціал MINT на ранній стадії та надихнути студентів і вчителів», – каже Цеппенфельд.
професор д-р Пітер Бріц під час детальної екскурсії по кампусу з викладачами предметів MINT середньої школи Анни Франк. Чудово обладнані лабораторії справили величезне враження на колег, які прийшли, і відразу ж викликали численні глибокі дискусії з науковцями, викладачами та студентами HSHL. Наприкінці дня викристалізувалися численні точки дотику з власними уроками і, ймовірно, з багатьма темами роботи спеціалістів.
Екскурсія в кампус викладачів STEM з командою професорів HSHL (фото: Anne-Frank-Gymnasium, Werne)
Цифрова освіта в Anne-Frank-Gymnasium - проект маяка NRW
Відповідальні в університеті, у свою чергу, змогли переконатися в інноваційних концепціях вищої школи щодо цифрової освіти.
У 2014 році школа запустила проект маяка в NRW цифрова школа реалізовано. Завдяки цьому проекту учні 5-го класу після літніх канікул отримують свій iPad. Триденний етап проекту починається з випуску iPad, під час якого студенти знайомляться з основними принципами роботи з iPad. За цей час батьки також мають можливість навчитися користуватися iPad удома разом із вчителями-спеціалістами у школі.
5 класи продовжують отримувати одну годину «методики навчання» на тиждень, у якій спеціально тренується використання iPad у класі. Навчальна програма визначає, що учні повинні вміти робити і коли. У наступних класах концепція внутрішньої медіа школи продовжується відповідно до віку. iPad щодня приносять до школи і використовують у класі так само природно, як ручку чи блокнот. У цьому контексті існує дуже хороша співпраця з Фраунгоферським аплікаційним центром SYMILA в Хаммі, який очолює проф. Гарольд Матіс.
