Передача ключів у "Lab4u" - студентській лабораторії zdi в Оберхаузені

З березня 2020 року пандемія корони міцно тримає Німеччину та світ, міста, села, корпорації та школи. Оформлення повсякденного життя та дозвілля є і не було можливим без умов. Коронакриза чітко показує, наскільки важливою є оцифровка багатьох сфер життя.
І саме в цей час відбувається відкриття с zdi-Schüler:innenlabors «Lab4u – MINT робить цифровим» в Оберхаузені. Останні приготування до офіційного відкриття, запланованого на осінь, йдуть повним ходом. Збираються 3D-принтери, плануються майстерні та налаштовані комп’ютери. Напередодні цього мер Оберхаузена Даніель Шранц вручив символічний ключ президенту університету, проф. д-ру інж. Сюзанна Стауде та проф. д-р. Уве Хандманн, науковий керівник центрів zdi в Оберхаузені та Ботропі.

«Якщо молоді люди вже можуть реалізувати чи розвивати свої творчі ідеї за допомогою будь-якої цифрової підтримки під час навчання в школі, вони, можливо, захочуть продовжувати це робити в майбутньому та вирішить вивчати один із предметів MINT», — говорить д-р проф. Сюзанна Стауде переконлива.

Завдяки студентській лабораторії на Марктштрассе 148, торговій вулиці в центрі Оберхаузена, спектр послуг у центрі zdi в Оберхаузені знову розширився. Тут створюється постійний позакласний навчальний заклад для спроб та відкриття, особливо для школярів 7-13 класів. Пропозиція включає майстер-класи з усього району MINT, з акцентом на розширення навичок оцифровки молоді. Крім того, викладачі можуть замовити різноманітні майстер-класи для своїх учнів у Lab4u. Але є й «безкоштовні» формати, в яких молодь може користуватися різними технічними пристроями на «Lab4u Afternoon» після попередньої індивідуальної реєстрації. Пропозиція включає, серед іншого, програмування роботів, проектування елементів додатка або конструювання об’єктів і їх друк на 3D-принтері.

Але окуляри віртуальної реальності також можна випробувати і створити маленькі віртуальні світи. Крім того, тема стійкості знову зустрічається; Пропонуються експерименти з вимірювання дрібного пилу та конструювання малих вітрових та сонячних систем.

«Ми хочемо показати різноманітність професійних можливостей. Не тільки академічні професії можна оцифрувати, оцифровка також стає все більш очевидною в ремісничих та медсестерських професіях: тесля, яка вперше показує свої ідеї в 3D-друку, або медсестринські працівники, які переглядають дані пацієнтів за допомогою окулярів для даних», – пояснює проф. д-р. Уве Хандманн.