Проект ERDF-zdi – Зіген і Ольпе розпочинають математичну ініціативу

Треба заохочувати захоплення математикою

Математичні питання відіграють все більшу роль у сфері виробництва та технології виробництва. Проте інтерес учнів до цього предмета залишається низьким. Математика — предмет абстрактний, і молодь запитує себе: навіщо мені цього вчити?
Деякі мережі та студентські лабораторії у спільноті zdi хочуть протидіяти цьому дисбалансу. Вони розробляють курси математики, які вирішують повсякденні проблеми в обробній промисловості. Таким чином, математика повинна стати чимось, що можна випробувати в реальному житті. Наприклад, нещодавно ми повідомляли про Відкриття математичного центру мережі MINT в районі Райніш-Бергіш.

Цифрові семінари в Південній Вестфалії оживають математику

Тепер це теж почалося ЄФРР зді фінансований проект MINT-Pro²Digi, розроблений Університетом Зігена у співпраці з мережами zdi Olpe та Siegen-Wittgenstein. Важливим елементом цього проекту є "розв'язувачі". Це робочі місця, оснащені цифровими інструментами та медіа. Приміщення для центрів розв’язування в основному надають школи-партнери та компанії, а залучені школи оснащені відповідним цифровим обладнанням.
За допомогою конкретних робочих завдань від компаній учні можуть відчути тут математику як цінну допомогу в розробці рішень. Завдання походять із сфер виробництва та технології виробництва, таких як моделювання, проектування виробництва або великі дані. Перед початком проекту ви отримаєте необхідні навички з математики та цифрових технологій.
При вирішенні галузевих завдань міжшкільні «команди вирішувачів» супроводжують студенти математики з Університету Зігена. «Концентри розв’язування» в основному відкриті для студентів з різними рівнями знань і типами шкіл. Проекти тривають цілий навчальний рік, а потім обговорюються з розробниками та тренерами компаній. Результати також слід застосувати в компанії.

Проект з модельним персонажем

д-р проф. Інго Вітцке, керуючий директор дидактики математики в Університеті Зігена та провідний розробник ідеї, представив MINT-Pro2Дігі в столиці штату. Люди там зацікавилися цим унікальним проектом.

Але що робить цей проект таким унікальним?

  • Загальнонаціональний ефект і передача в інші регіони або мережі zdi в безпосередній близькості та по всій NRW
    Проект здійснюється у співпраці з мережами zdi Siegen-Wittgenstein і Olpe. У координації з ними інші мережі zdi у Південній Вестфалії (Hochsauerlandkreis, Stadt Hagen та Märkischer Kreis тощо) будуть проінформовані про проект. Їм також запрошують активно брати участь у дискусіях щодо планування з МСП, брати участь у нарадах щодо створення мереж або використовувати результати проекту. MINT-Pro означає це2Digi для особливо автентичних заходів і заходів перед працевлаштуванням. Шкільне та позашкільне навчання пов’язане. Таке підключення реалізовано в проекті спеціально для регіону середньої площі.
  • Для звернення до студентів використовуються існуючі структури з іншими проектами MINT
    Управління проектом MINT-Pro2Digi здійснюється структурами регіонального проекту "DigiMath4Edu". Помічники вчителів, які працюють над проектом, можуть ознайомити студентів з пропозицією «Solver Hubs» шляхом особистого контакту. Крім того, використовуються контакти мереж zdi, що беруть участь, та мережа університету зі школами.
  • Логістичне рішення для великого регіону
    Загальна концепція проекту враховує особливі проблеми проекту у великих районах, таких як Ольпе та Зіген-Вітгенштейн. У безпосередній близькості від школи розташовані «Солвер Хаби», тому до них легко дістатися громадським транспортом. Дати проведення «Концентрів розв’язувачів» та «Команд розв’язувачів» узгоджуються з місцевими школами таким чином, щоб у заходах могла взяти участь якомога більше учнів з різних типів шкіл. Зовнішні зустрічі (наприклад, у компаніях) організовані таким чином, що участь можлива за допомогою громадського транспорту або може бути організована в автомобільних басейнах.

Приклад проекту успішно завершено

Учні розробили прототипи переходів між кінцями труб різного діаметру для підприємства сантехніки. Попередньо вони навчилися всім необхідним математичним основам і тому, як користуватися технологією 3D-друку. Залучені викладачі оцінили навчання та мотивацію своїх учнів як дуже хороші. Відгуки залучених молодих людей були незмінно позитивними.

Вас також можуть зацікавити ці дописи

Інформатика, Математика, Технологія, Під лупою

Розумна допомога людям: ШІ та робототехніка під лупою

Математика

Відчуй математику на практиці! – Математичний центр «MathZe» відкрився в районі Райніш-Бергіш