Bu yılki yaz tatili nihayet çocuklara ve gençlere diğer MINT meraklıları ile fikir alışverişinde bulunma fırsatı sunuyor. zdi tatil kurslarında, genellikle belirli bir konu etrafında dönen geniş bir yelpazeyi keşfedebilirsiniz: YENİ •kullan | AZALT | RE•cycle – eskisinden yenisini yap Raporun açıkladığı gibi, sürdürülebilirlik birçok gencin hayatında önemli bir rol oynuyor. "Büyüteç altında: kariyer seçerken gençlik trendleri" okuyabilir. Sürdürülebilirlik konularına yönelik coşku tatil kurslarına nasıl yansıyor? Rüzgar enerjisi gibi alanlardaki güncel bilimsel eğilimler öğrencilerin anlayabileceği derslerde nasıl uygulanabilir? Sanat ve tasarım STEM eğitimine nasıl giriyor? Zdi tatil yaz 2022 serisinde daha çok detaya inmek istiyoruz.
SciFi MINT ile buluşuyor: zdi merkezinde hafif kılıç yapımı Lippe-MINT
Köln'de prömiyer: Öğrenciler hurdadan tasarım lambalar üretiyor
NANE tatilleri: Espelkamp'ta geleceğin dünyaları
SciFi, STEM ile buluşuyor: zdi center Lippe.MINT'te hafif kılıç yapımı
Bilim kurgunun günümüz bilimi üzerinde nasıl bir etkisi var? Gençleri STEM konusunda nasıl heyecanlandırabilir? Ve gerçek bilim, kurgusal bilime nasıl giriyor? Tatil kursu sırasında ipucu aranıyor "Kendi ışın kılıcını yap“ zdi merkezinde Lippe.MINT
Ağustos ayının başında, sabahları dışarısı zaten oldukça sıcaktır, ancak Lemgo'daki Lüttfeld meslek kolejinin metal atölyelerinde hava hoş bir şekilde serindir. Sadece bu da değil: Burada üç öğrenci grubu olduğu göz önüne alındığında, aynı zamanda inanılmaz derecede sessiz, çünkü herkes kendi işlerine dalmış durumda: Bazı akrilik çalışma blokları zımpara kağıdı ile, diğerleri ince telleri lehimliyor, üçüncü Grup, bitişik odadaki freze makineleri. Elektrik mühendisliği, kesme makinesi operatörü veya elektronik teknisyeni gibi çıraklık eğitiminde temel bir kurs gibi görünen kurs aslında kariyer odaklı bir tatil kursudur: Kurs katılımcıları bilim kurgu kahramanlarının izinden gitmeli ve kendi ışın kılıcını yaratmalı - sadece bu değil kristaller ve güç, ancak metal ve NANE ile!
“Gençlerin bu konuda ne kadar hevesli olduklarını görmekten memnunum. Kuzey Ren-Vestfalya Eyaleti Kültür ve Bilim Bakanlığı'ndan Georg Mertens, "Bu kurs, MINT konularının ve bilim kurgu konularının ne kadar iyi birleştirilebileceğini ve MINT'e yönelik coşkunun bu şekilde nasıl yaratılabileceğini harika bir şekilde gösteriyor" diyor. Federal İş Kurumu'nun NRW Bölge Müdürlüğü, kursu zdi-BSO-MINT finansman programı aracılığıyla mümkün kılar. Bu, gençlerin kursa ücretsiz olarak katılabileceği anlamına gelir.
Kurgudan gerçeğe
Işın kılıçları zaten Star Wars'ta sembolik bir karaktere sahipti. Jedi Şövalyelerine onurlu bir hava getirmeliler çünkü "Ateşli silahlar kadar beceriksiz ve hatalı değiller. Medeni günlerden zarif bir silah.” Obi-Wan Kenobi, Bölüm IV: Yeni Bir Umut filminde Luke Skywalker'a verdiği ışın kılıcını böyle adlandırıyor. Işın kılıcının nasıl taşındığı ve kullanıldığı, elde nasıl hissettirdiği ve kılıca neyin bağlı olduğu da buna paralel olarak önemlidir. O halde "Gerçek" bir ışın kılıcı nası yapılır?" sorusu, "Işın kılıcımı nasıl benzersiz yapabilirim?" sorusundan daha az anlamlı görünüyor. Başlangıçta, pratik bilgiye erişimi kolaylaştırması gereken duygusal bir yön ön plandadır.
Carsten Kießler de bu etkinin farkındadır. Zdi merkezi Lippe.MINT başkanı Kießler, kursun nasıl ortaya çıktığını hatırlıyor: "Kurs fikri, Star Wars'a olan özel tutkumdan ve aynı zamanda sürdürülebilir bir şekilde transfer etmek için iyi bir öğrenme ortamına ihtiyacınız olduğu fikrinden geldi. arabuluculuk yapabilecek bilgi. Bizde bu öğrenme ortamı ışın kılıcıdır. Sonra şunu düşünmelisiniz: Mesleki eğitimde gençleri ilgilendiren bir konuyu nasıl uygulayabilirim? Hangi iş tanımlarını ve nasıl tasvir edebilirim?” “Işın kılıcı öğrenme ortamı” ile birlikte, teknik ürün tasarımından talaşlı imalat üretimine ve elektronikten plastik işlemeye kadar üretim hakkında edinilen bilgilerin sizinle birlikte eve götürülmesi çok daha olası olacaktır. Kießler, "Bu fikrin arkasındaki yöntemi, örneğin 3D baskı alanında diğer projelerde de çok başarılı bir şekilde kullanıyoruz" diyor.
Yöntemin başarısı, birkaç zdi ağının 2022'de Star Wars konusunda kurslar sunabilmesinin bir nedeni olabilir: zdi center Mönchengladbach veya Coesfeld'in zdi ağ bölgesi manuel ve teknik konularda ışın kılıcı yapımı ve kostüm tasarımı ile katılımcılara ilham vermeyi başardılar. Zdi merkezi Lippe.MINT, kursu 2018'den beri sunmaktadır ve NRW çapındaki zdi topluluğundaki diğer aktörlerle canlı bir alışverişte öncüdür. Georg Mertens ikna oldu: "'Işın kılıcınızı oluşturun' kursu, zdi.NRW'nin sunduğu avantajlara iyi bir örnektir: zdi ağları birbirlerinden öğrenebilir ve zengin deneyimlerini paylaşabilir."
İyi bir öğrenme ortamına ve heyecan verici bir konuya ek olarak, medya eğitimcisi Kai Lenski'nin bildiği gibi pedagojik kavram da doğru olmalıdır. Sekiz yıldır kendi işinde bireysel komisyonlar olarak ışın kılıcı yapıyor.Almanya'daki ilk Saberstore“ ve en başından itibaren kurs anlayışına dahil oldu. Beklentiler ve gerçeklik arasında bir çelişki olmaması için kurs konsepti katılımcılara uyarlanır ve sahada her zaman uygun desteği sağlayabilecek yeterli danışman bulunur. "Bazı gençler, ışın kılıcına ne kadar iş vermeleri gerektiğini ancak kurs sırasında anlıyorlar. Burada, sonunda herkesin tam olarak aklındaki ışın kılıcını elde etmesi için sabırla rehberlik ediyoruz” diyor Lenski. Obi-Wan Kenobi için çok önemli olan sembolik karakteri somutlaştırabilmek için ışın kılıçlarının iyi bir kalitesi de önemlidir: "İşte bu yüzden ışın kılıçlarımız sadece plastikten değil, sağlam, sağlam ve değerlidir."
Işın kılıçlarının arkasındaki bilim
Işın kılıçları sadece Lemgo'daki zdi kursuna katılan 15 Padawan için bir şey değildir. Çok çeşitli disiplinlerden araştırmacılar, Jedi Şövalyelerinin parlak savaş cihazlarının nasıl çalıştığını sorguluyor. Ve ilk Star Wars filminin sinema ekranlarında titreştiği 1977'den beri. Liverpool Üniversitesi'nden Prof. Carsten Welsch, bilimdeki güncel gelişmelere işaret etmek için Star Wars'u kullanıyor: Örneğin, dokuyu kesmek veya çıkarmak için neşter yerine lazerlerin kullanıldığı ve - ışın kılıçlarının aksine - lazer cerrahisi. 2022'de artık uzun bir süre kurgu değil.
Bununla birlikte, bilim adamları arasında, ışın kılıcının bıçaklarının ışıktan veya lazerlerden yapılamayacağı konusunda bir fikir birliği var gibi görünüyor. Prof. Carsten Welsch tarafından paylaşılan bir teoriye göre, bıçaklar plazmadan yapılabilir. Serbest yük taşıyıcıların parçacık karışımı aynı zamanda "dördüncü kümelenme durumu" olarak da adlandırılır ve bir yandan çok fazla ısı yayar, diğer yandan bir elektromanyetik alan tarafından şekillendirilebilir - her iki özellik de ışın kılıcının içerdiği özelliklerdir. film var.
O sırada Leicester Üniversitesi'nde öğrenci olan Luke Willcocks, bir ışın kılıcının içerebileceği muazzam gücü hesapladı.[I]: Bir düşünce deneyinde, silahın metal bir kapıdaki bir deliği kesebildiği hıza bağlı olarak bir ışın kılıcının gücünü belirledi. Bu hesaplamaya göre, ışın kılıcı etkileyici bir 6,96 megawatt'a sahip - bu kabaca bir rüzgar türbininin nominal çıkışına karşılık geliyor.
Lemgo'da üretilecek ışın kılıçları yedi megavat civarında değil ama arkalarındaki teknoloji her zaman son teknoloji. Orada kullanılan teknoloji, örneğin kullanılan ses tahtaları gibi sürekli olarak geliştirilmektedir. Kılıcı aydınlatmak için kursta burada ayrı LED'ler kullanıyoruz. Bununla birlikte, LED şeritleri de kullanabilirsiniz, böylece ışıklı bıçağın uzantısını bile ayarlayabilirsiniz, ”diyor Kai Lenski coşkuyla.
Kurgu ve gerçeklik birbirini nasıl etkiler?
Star Wars'ın başarısının-Franchise, zdi kursunun başarısına katkıda bulunur, kimse organizatörlerden ve katılımcılardan şüphe duymaz. Yediden on birinci sınıfa kadar olan gençlerin kursa kaydolmaları için en büyük motivasyon, kendi ışın kılıcınızı elinizde tutmanın heyecanıydı. Bununla birlikte, çoğu için el işinde temel bir zevk de vardı.
Anketler[Ii] öğrenciler ve öğretmenler arasında bilim kurgunun - ve hepsinden önemlisi Star Wars serisinin - bilim algısı üzerinde bir etkisi olabileceğini zaten gösterdiler. Ancak sadece bilim algısı etkilenmez, bilim adamlarının kendileri de bilim kurgu yazarlarının vizyonlarından ilham alır.
Hawaii Üniversitesi tarafından yürütülen bir 2018 araştırması[III] bilim kurgunun en azından insan-teknoloji etkileşimi araştırma alanında ilham verici bir rol oynadığını gösterebildi. Bilimkurgu ile ilgili bilimsel yayınların sayısı 1982 ile 2017 yılları arasında istikrarlı bir şekilde arttı ve hatta neredeyse on kat arttı.
Bilim kurgu yüzyıllardır bilime ilham verdi
Denizaltıları düşündüğünüzde, Jule Verne'in "Denizler Altında 20.000 Fersah" ve onun Nautilus'unu düşünürsünüz, diğer şeylerin yanı sıra, ilk nükleer denizaltı adını almıştır. Bununla birlikte, ilk denizaltılar çok daha erken ortaya çıktı: 1666'da Newcastle Düşesi Margaret Cavendish "Parlayan Dünya" yı yayınladı. Eser artık bilim kurgunun öncüsü olarak kabul ediliyor ve denizaltıların daha çok arabaları andırdığı ütopik bir dünyayı anlatıyor.
HG Wells'in 1898'de yayınlanan "War of the Worlds" kitabı, Robert Goddard'ı fizik okumaya teşvik etti. Geliştirdiği roket motorları ilk etapta modern uzay yolculuğunu mümkün kıldı.
Yeşil ve sürdürülebilir kentsel kalkınma, Bengalli yazar Rokeya Sakhawat Hussain'in 1905'te yayınlanan "Sultana'nın Rüyası" adlı kısa öyküsünde zaten bir konuydu: Ütopik, feminist "Ladyland" da tüm cihazlar güneş enerjisiyle çalışır, asfalt yerini almıştır. yeşil alanlar ve su doğrudan atmosferden elde ediliyor – uçan elektrikli arabalardan bahsetmiyorum bile.
1964 gibi erken bir tarihte, bilim kurgu yazarı ve fizikçi Arthur C. Clarke, bir BBC röportajında modern ağ bağlantılı toplumumuzu çok kesin bir şekilde tanımladı.
Bilim kurgu, teknolojinin nasıl çalıştığı hakkında daha az, bize ne yaptığı ve hayatımızı nasıl etkilediği hakkında olabilir. Bu fikir aynı zamanda bilim kurgu prototipleme yöntemiyle de benimsenmiştir. Bilim kurgu yazarlarının yöntemleri, yeni ürün fikirleri yaratmak veya tüm şirketleri ve yapılarını daha da geliştirmek için kullanılır. Teknik bir yaklaşımdan çok duygusal bir yaklaşım yaratılmıştır. Bu, teknolojiyi daha geniş bir insan kitlesine erişilebilir hale getirir. İlk ilgi uyandırılırsa, bu daha teknik bir düzeyde derinleştirilebilir. Örneğin bir ışın kılıcı inşa ederken!
[I] Willcocks, Luke. (2017). Qui-Gon Jin'in Işın Kılıcının Güç Çıkışının Hesaplanması. Disiplinlerarası Bilim Konuları Dergisi. 6. (19.07.2022-XNUMX-XNUMX alındı)
[Ii] Petit, M.F. & Solbes, Jordi. (2012). Bilim kurgu ve bilim öğretimi. Ensenanza de las Ciencias. 30. 55-72. 10.5565/rev/ec/v30n2.494.(20.07.2022-XNUMX-XNUMX alındı)
[III] Jordan, Philipp & Mubin, Omar & Obaid, Mohammad & Silva, Paula Alexandra. (2018). HCI Literatüründe Bilim Kurgunun Yönlendirilmesini ve Kullanımını Keşfetmek. (14.07.2022-XNUMX-XNUMX alındı)
Köln'de prömiyer: Öğrenciler hurdadan tasarım lambalar üretiyor
Köln'deki zdi merkezi ilk kez “El sanatları sanatla buluşuyor: lambaların dönüştürülmesi” yaz tatili kursunu düzenledi. İçinde Heykel Kolonyası 8 öğrenci kendi lambasını tasarladı ve yaptı. Özel özellik: lambaları inşa etmek için "çöp" kullandılar. Bu yılın zdi sloganına göre: Eskiden yeniyi yaratın!
Fotoğraflar: Katrin Kleinau, Köln'deki heykel atölyesi
İşçilik, tasarım, geri dönüşüm ve teknolojinin heyecan verici karışımı
7. ve 11. sınıflardan beş kız ve üç erkek öğrenci, kursun ilk gününde heykel atölyesine geldiklerinde, hurda dolu büyük bir masa onları bekliyordu: hırdavatçıdan veya bit pazarından buluntular, sarıdan parçalar. çöp kutusu veya hurda bahçesinden. Bundan lamba projeleri için kullanmak istedikleri parçaları seçtiler. Sonraki beş gün boyunca öğrenciler bunu kendi ileri dönüşüm lambalarını tasarlamak için kullandılar.
Onlara Köln'deki heykel atölyesinden iki öğretim görevlisi eşlik etti. Onlara şekiller ve tasarım, bir nesne olarak ışığın ortamı ve elektrik ve aydınlatma mühendisliği hakkında temel bilgiler verdiler. Ayrıca gençlere ahşap, plastik veya metal gibi farklı malzemelerin işlenmesi konusunda bireysel olarak talimat verdiler.
Ve bu arada, gençler sürdürülebilirlik hakkında çok şey öğrendiler. Atıkların başka hangi kullanımları olabilir ve nasıl geri dönüştürülebilir?
Kurs sonunda öğrenciler bir vernissage ile lambalarını sundular. Ailesi ve arkadaşları da davet edildi.
Sanatçılar yaratıcılığı ve sürdürülebilirliği teşvik eder
Köln'deki zanaatkar ve sanatçı atölyesinde, ortam tek başına sizi yaratıcı olmaya davet ediyor. Sanat objelerinin ve aletlerinin görüldüğü her yer ahşap ve boya kokuyor. Stüdyodan iki sanatçı tatil kursunu yönetti: marangoz, zanaatkar ve çok yönlü Eik Niemann ve nitelikli sanatçı ve heykeltıraş Katrin Kleinau.
Katrin Kleinau, "Özellikle, bulunan nesnelerin formları, malzemeleri ve yüzeyleriyle estetik bir bakış açısıyla ilgilenme konusunda farkındalık yaratmaktan zevk alıyorum" diyor. Çöpü yaratıcı bir şekilde yeniden yaratma arzusunu teşvik etmek ve ona takdirle bakmak istiyor. "Çünkü son beş gündür üzerinde çalıştığımız hurda, aslında değerli fosil malzemelerden yapılıyor" diye ekliyor.
Eik Niemann ayrıca öğrencilerle geçirdiği beş güne iyimser bir şekilde bakıyor: "Umarım uygulamayı hem teknik hem de sanatsal olarak hurdanın başka ne için kullanılabileceğini göstermek için kullanabildik ve gençlerin ufkunu açacağız. insanlar daha da ileri gidebilir."
Tekrar gerektiren çok özel bir kurs
Sandra Grinblats'tan Köln'deki zdi merkezi bu tatil kursu için o kadar hevesli ki, kesinlikle tekrar teklif etmek istiyor. “Kurs olağanüstüydü; bireysel, dokunsal, pratik ve yaratıcı” diye anlatıyor heyecanla. "Çöpten hangi harika nesnelerin yapılabileceğini görmek harikaydı."
Gençler üzerindeki kişisel etki de özellikle bahsetmeye değer. Yaratıcı sürecin ve kendi tasarladığı nesnenin özgüvenlerini nasıl iyileştirdiğini görebilirdiniz.
Öğrenci Viktoria Schurig de bunu doğruluyor. "Evde tamirat yapmayı ve inşa etmeyi seviyorum... ve yeni haber bülteni çıktığında ve ailem bunu bana okuduğunda, "HANDWERK MELTIFFT KUNST" doğrudan benimle konuştu! O yüzden hemen üye oldum. Kurs sadece GÜZEL ve çok eğlenceliydi! Bu kadar harika lambalar yapacağımızı ve zamanın bu kadar çabuk uçtuğunu düşünmemiştim. Bir gün gerçekten çılgıncaydı: HİÇBİR ŞEY YAPILMADIĞINI hissettim, ancak tüm zaman MEGA delme, dosyalama, kesme ile meşguldü...
Orada olmama izin verdiğiniz için çok teşekkür ederim!!!” diyen öğrenci bir e-posta ile organizatörlere teşekkür etti.
NANE tatilleri: Espelkamp'ta geleceğin dünyaları
"Sizin + MINT = gelecek", bu denklem Espelkamp'ta nane tatilleri üzerinde. Bir hafta boyunca çocuklar ve gençler, iki etkinlik yerinde güncel MINT konularını araştırma, deneme ve ele alma imkanı buldular. Bazıları MINT konularını tamamen yeni bir şekilde keşfetmeyi başardı, diğerleri "tekrar suçluydu" ve zdi merkezindeki birkaç MINT kursuna katılmışlardı. Ortak bir noktaları vardı: STEM tutkusu!
Projeden sorumlu olan Stefan Kiel'in sesindeki coşkuyu duyabilirsiniz. zdi center Minden-Lübbecke, tatil kursundan bahsederken dikkatli olun: “Bu yıl daha az kayıt oldu, bu anlaşılır. Sonuçta, birçok aile uzun zamandır beklenen tatil için okul tatillerini kullanıyor. Kurslarımıza katılanlar daha da motive ve ilgili oluyorlar ve çok aktif olarak katılıyorlar. Bu, katılan herkes için çok eğlenceli.”
İşin eğlencesi katılımcılar tarafından hemen fark edilir: MINT tatillerinde, planlanmış mola sırasında bile rüzgar türbini yapım kitlerinin kendilerini kandırmasına izin vermedikleri zaman. Rüzgar enerjisi şeklinde sürdürülebilir enerji bugün Cuma günü gündemde. Kendi kurduğunuz bir rüzgar türbini modeli üzerinde deneyler yapılabilir: Rüzgar türbini ne kadar enerji üretiyor? Ve ne tür rotorlar enerji üretmek için en iyisidir? Çocuklar ve gençler, deneylerinin sonuçlarını doğrudan uygulamaya koyabilir ve yel değirmenleri için rotorlar yapabilirler; uzunluk, genişlik, eğim ve sayı bakımından en iyi özelliklere sahiptir.
Farklı ihtiyaçları karşılayın
“Genelde kurslarımız iki saat sürüyor, bugün beş saat olacak. Ancak bu grupla ilgili bir sorun değil, çünkü herkes çok motive ve kararlı - ve bu yüzden herkes gerektiği kadar zaman alabilir," diyor öğrenci öğretmen Eduard Schmidt mutlu bir şekilde, meslektaşı Jakob Hübler ise tamamen bir grup çocuğundan ve durumu açıklıyor. melek sabrı ile formüller. Schmidt kısa süre önce Paderborn Üniversitesi'nde orada okuyan öğrenci grubuna katıldı öğrenciler: kapalı laboratuvar ve ayrıca bunun gibi kursları denetler. Katılımcıların ihtiyaçları ve talepleri çok farklıdır. Çünkü bazıları performansı hesaplamak için formüller kurarken, diğerleri hala montaj talimatlarıyla meşgul.
Rüzgar türbinlerinde enerji dönüşümü ile ilgili ders modülü Paderborn Üniversitesi'ndeki öğrenciler tarafından geliştirildi ve yine onlar tarafından yürütülüyor. İki öğretmen adayının bakış açısından, ders dışı bir öğrenme konumunda çocuklar ve gençlerle çalışma fırsatı bir dizi avantaj sunuyor. Özellikle kimya ve beden eğitimi konularının birleşimini inceleyen Jakob Hübler, derslerin daha teknik ve matematiksel girdilerinden ve onlardan edindiği yeni anlayışlardan memnun: öğrencilerin ders dışı öğrenme yerlerinde kullandıkları pratik yaklaşımlar. MINT konuları ilham alabilir, ders tasarımı için yeni fikirler sunabilir. Boş zamanlarını MINT ile gönüllü olarak geçirmek isteyen ve bu doğrultuda motive olmuş çocuklarla çalışmak da çok keyifli.
Paderborn Üniversitesi ve Heinz Nixdorf MuseumsForum ortaklaşa “coolMINT.paderborn okul laboratuvarı”nı işletmektedir. Okul laboratuvarı projenin bir parçasıdır STEM topluluğu 4.OWL, ayrıca toplam altı zdi merkezi içerir. Proje, Federal Eğitim ve Araştırma Bakanlığı tarafından finanse edilmektedir.
Sürdürülebilirlik konusu hem Paderborn Üniversitesi tarafından kurs modüllerinin geliştirilmesinde hem de zdi merkezi Minden-Lübbecke tarafından etkinliklerin planlanmasında büyük önem taşımaktadır: "Yenileyici ve sürdürülebilir konuları programımıza dahil etmek bizim için bir görevdir, "diyor Stephen Kiel. Rüzgâr enerjisi modülüne ek olarak, MINT tatil haftasında programda bilgisayar bilimi ve robotik de vardı: Salıdan Perşembeye kadar kullanılan robotlar özellikle iyi karşılandı.
Pazartesi günü Paderborn Üniversitesi'nin de sunduğu "Make Light" modülü gündemdeydi. Katılımcılar, Arduino panoları ile kalıcı bir programlama hafızasına sahipti. Katılımcıların çeşitli ihtiyaçlarına uyarlanabilirlik, MINT tatillerinin tüm programında bir kez daha belirgindi: Değişken karmaşıklıktaki projeleri programlayabilir veya metin tabanlı bir programlama dili yerine renk bloklarıyla çalışabilirler.
Kütüphane ve zdi merkezi: Gelecek vaat eden bir ortaklık
Isy7 gençlik merkezinin yanı sıra üç gün tatil haftası düzenlendi Şehir Kütüphanesi Espelkamp MINT tatilleri için mekan. Şehir kütüphanesinde halkla ilişkilerden sorumlu Karin Wewers, zdi merkezi ile işbirliğinin nasıl ortaya çıktığını şöyle açıklıyor: “İki yıl önce bir 'Nesneler Kütüphanesi' kurduk. Robotik teknolojisini bizden kolayca ödünç alabilirsiniz. Ancak, çoğu zaman, yalnızca kütüphaneden sağlayamayacağımız bir eğitim desteği eksikliği vardır. Bu nedenle Minden-Lübbecke'deki zdi merkezi, o zamandan beri profesyonel destekle ve ayrıca etkinliklerin içeriğinin uygulanmasında yanımızda olan yetkin bir ortak olarak bize önerildi. İşbirliği harika çalışıyor, yetkinlikler birbirini çok iyi tamamlıyor. Bu da parkurların sorunsuz işleyişine yansıyor.”
Karin Wewers, katılımcıların “Nesnelerin Kütüphanesi”ni doğrudan kütüphanede tanıyabilmelerini ve aynı zamanda derslerde nesneleri doğru bir şekilde nasıl kullanacaklarını öğrenmelerini bir başka avantaj olarak görüyor. Bu, ödünç almayı kolaylaştırır, çünkü kurs, robotları ve benzerlerini gerektiği gibi kullanabildiğinizi kanıtlamanıza olanak tanır. Ancak kütüphanenin de sunduğu MakerBox'ları kiralamak için herhangi bir ön bilgi gerekmemektedir. Karin Wewers biliyor: “Özellikle robotlar oldukça pahalı. Ebeveynler bu kadar çok para harcamaya istekli olmadan önce, önce bizden bir robotu denemek ve hatta ödünç almak yardımcı olabilir. Bu sayede çok daha geniş bir insan yelpazesi için teknolojiye erişim mümkün hale geliyor.”
Şehir kütüphanesi ve zdi merkezi arasındaki işbirliği her iki tarafça da mutlak bir "kazan-kazan" durumu olarak algılanıyor ve gelecekte de kesinlikle devam ettirilmelidir. Kütüphaneler, özellikle kırsal alanlarda ve geniş bölgelerde zdi ağları için ideal ortaklardır. Çoğu şehirde bulunabilirler ve bu da geniş bir mekan ağıyla sonuçlanır. Buna ek olarak, kütüphaneler genellikle yüksek kaliteli teknik ekipmanlarla donatılır, ancak bu donanımlar personel eksikliğinden dolayı gerektiği kadar kullanılmamaktadır. Burada zdi ağları uzman kadrosu ile yardımcı olabilir ve mevcut teknolojiyi ve lokasyon avantajını kullanabilir. “Özellikle tatillerde, gençlik merkezleri genellikle tamamen dolu ve MINT tatil kurslarımız için mekan olarak mevcut değil. Şehir kütüphanesi burada mükemmel bir alternatif sunuyor”, diyor Stefan Kiel.
"Bölgedeki çok çeşitli aktörlerin bir araya gelip katkıda bulunabileceği teklifler oluşturabildiğimiz için mutluyuz. Çeşitli teklifler birbirini anlamlı bir şekilde tamamlıyor ve böylece hedef gruplarımızın ihtiyaçlarını karşılıyor,” diye özetliyor zdi merkezi Minden-Lübbecke'nin zdi koordinatörü Carmen Ruffer. Organizatörler şimdiden ortak projelerin yeniden hayata geçirileceği sonbahar tatillerini bekliyor.
