Anne-Frank-Gymnasium Werne ve Hamm-Lippstadt Uygulamalı Bilimler Üniversitesi yakın zamanda bir işbirliği anlaşmasıyla ortaklıklarını imzaladılar ve böylece MINT profilini ve dilbilgisi okulunun dijital eğitimini güçlendirdiler. Müdür Marcel Damberg ve HSHL Başkanı Profesör Dr. Klaus Zeppenfeld, özellikle MINT konu alanlarında öğrencilerin ortak desteği konusunda anlaştı. Bu sayede üniversite, lise öğrencilerine Hamm kampüsündeki zdi öğrenci laboratuvarını düzenli olarak ziyaret etme fırsatı veriyor. Tadım kursları, konuk dersleri veya üniversite turları gibi çalışma oryantasyonu için somut teklifler, ortaklar arasında ayrı ayrı kararlaştırılır.
Bu işbirliği ile Hamm-Lippstadt Uygulamalı Bilimler Üniversitesi 19. okul ortaklığına giriyor. Zeppenfeld, "Okullarla işbirliği bizim için çok önemli, çünkü MINT'in potansiyelini erken bir aşamada göstermek ve hem öğrencilere hem de öğretmenlere ilham vermek istiyoruz" diyor.
Profesör Dr. Peter Britz, Anne Frank Lisesi'nin MINT ders öğretmenleri ile kampüsün ayrıntılı bir turu sırasında. Mükemmel donanımlı laboratuvarlar, gelen meslektaşları üzerinde büyük bir etki yarattı ve HSHL'deki araştırmacılar, öğretmenler ve öğrencilerle çok sayıda derinlemesine tartışmayı hemen teşvik etti. Günün sonunda, kişinin kendi dersleriyle ve muhtemelen birçok uzman çalışma konusuyla sayısız temas noktası kristalleşmişti.
HSHL profesör ekibi ile STEM öğretmenlerinin kampüs turu (Fotoğraflar: Anne-Frank-Gymnasium, Werne)
Anne-Frank-Gymnasium'da dijital eğitim - deniz feneri projesi NRW
Üniversitedeki sorumlular ise kendilerini lisenin dijital eğitime yönelik yenilikçi kavramlarına ikna edebildiler.
2014 yılında okul, NRW'de bir deniz feneri projesi başlattı dijital okul uygulandı. Bu proje sayesinde 5. sınıf öğrencilerimiz yaz tatilinin ardından kendi iPad'lerine sahip oluyorlar. Öğrencilerin iPad'in temel kullanımına aşina oldukları iPad sorunu ile üç günlük bir proje aşaması başlar. Bu süre zarfında veliler de okulda uzman öğretmenlerle evde iPad kullanmayı öğrenme fırsatı buluyor.
5. Sınıflar, sınıfta iPad kullanımının özel olarak eğitildiği haftada bir saat "öğrenme yöntemleri" almaya devam ediyor. Müfredat, öğrencilerin neyi ne zaman yapabileceklerini belirler. İlerleyen derslerde okulun iç medya konsepti yaşa uygun şekilde sürdürülür. iPad her gün okula getirilir ve sınıfta bir kalem veya defter kadar doğal bir şekilde kullanılır. Bu bağlamda Hamm'daki Fraunhofer Uygulama Merkezi SYMILA ile Prof. Dr. Harold Mathis.
