Mars'ta Kariyer Yönelimi: STEM alanında bir kariyer bulmak, birçok öğrenci için zorlu bir iş olduğunu kanıtlıyor. Bu zorluklara karşı koymak için zdi, MINT'i daha ilginç ve çekici hale getirmek için yıllardır başarılı bir şekilde çok çeşitli kurslar ve etkinlikler sunmaktadır. Bu özellikte size tam olarak böyle bir kursun neye benzediğini ve orada neler yapıldığını anlatacağız.
İş yerlerinin birinden ince bir duman yükseliyor. "Bitti," Paula havyayı dikkatlice yerine koyarken takım arkadaşlarından çok kendi kendine söylüyor.
Kai, 3D yazıcının ilk bileşenleri tükürmesi için birkaç metre ötede beklerken, uzun saçlarını yüzünden uzaklaştırmaya devam ediyor. Yan odada hareket dizilerini programlayan Kilian'dan duyulabilen tek şey bir yazma sesi.
Grevenbroich'daki Käthe-Kollwitz kapsamlı okulunda sıcak bir Perşembe günü. Yaz tatili olduğu için oyun alanları sessiz ve okul binaları boş. En azından neredeyse boş. Üst okulun odalarında, 15. sınıftan 7. sınıfa kadar 12 öğrenci, zdi merkezi Rhein-Kreis Neuss'un Mars robot yaz kampında kendi yaratımları üzerinde çalışıyor. Hedef: Eylül sonundaki yarışmanın son gününde Erft'teki kapsamlı okuldan gelen robotlara karşı kazanacak bir Mars robotu yapmak.
zdi-BSO-MINT ile kariyer yönelimi
Paula, Kai ve Kilian gibi, 24.000'den fazla genç, zdi-BSO-MINT kurslarında her yıl matematik, bilgisayar bilimi, doğa bilimleri ve teknolojiyi yakından deneyimleyebilir. Burada normal okul hayatında mümkün olmayan veya ihmal edilen şeyleri deneyebilirsiniz. Bu sadece eğlenceli değil, aynı zamanda öğrencilerin yaklaşık %30'unun mezun olmadan kısa bir süre önce hala cevabını bulamadıkları soruyu cevaplamalarına yardımcı oluyor: "Büyüdüğümde ne olmak istiyorum?" Hangi yöne gitmek istiyorum?”
Aynı zamanda, geleneksel kariyer rehberliği hizmetleri çok az kullanılmaktadır. Sadece her dört öğrenciden biri tavsiye istiyor ve daha da azı teklifleri gerçekten yararlı buluyor. Gençlere ilgi alanlarını keşfetmeleri ve daha da geliştirmeleri için alan sağlamak çok daha önemlidir. Öğrencilerin hangi meslek dallarının kendileri için ilgi çekici olduğunu ve hangi alanlarda çalışmayı hayal bile edemeyeceklerini kendileri bulmaları da bir o kadar önemlidir.
Destek programı tarafından yoğunlaştırılan tekliflerde tam olarak bunu yapabilirler. Bprofesyonel ve Sders çalışmaOyönlendirme, kısa: zdi-BSO-NANE, mümkün kılınacak. Üniversiteler, araştırma enstitüleri ve şirketler ile işbirliği yoluyla, 7-13. sınıflardaki öğrenciler MINT eğitim ve çalışma programları hakkında ayrıntılı bilgi edinir ve iş profillerini kendileri için test edebilir. 2020'de mevcut Corona durumuna rağmen 1.800'den fazla BSO kursu gerçekleşti. Finansman programının sponsorları, Federal İş Kurumu'nun NRW bölge müdürlüğü ve NRW Kültür ve Bilim Bakanlığı'dır.
NRW Bilim Bakanlığı'nda zdi'den sorumlu parlamenter devlet sekreteri Klaus Kaiser, "zdi, gençlere deney ve deneyim alanları sunuyor" diye açıklıyor. "Zdi ağları, MINT alanları hakkında özel bir şekilde merak uyandırıyor. Üniversitelerden, şirketlerden ve belediyelerden ortaklarla yakın işbirliği, pek çok farklı kursun gerçekleştirilmesine yardımcı olur. Bu Almanya'da benzersiz ve bir rol model olarak hizmet ediyor.”
Kalifiye işçi sıkıntısı var - özellikle STEM alanında
Paula, "Sarı lamba diğerlerinden daha zayıf parlıyor, yeniden lehimlememiz gerekebilir," diye düşünüyor. Kai, "Tekerleklerde de bir sorun yok," diye yanıtlıyor. Üçü olası çözümler için kafa yorarken Ferdinand Albert, Kilian'ın kursta ustalaşmak için programladığı koda eleştirel bir bakış atıyor. Öğrencilerin fizik öğretmeni babası Stefan Albert ve teknoloji öğretmeni Peter Conens ile birlikte yaz kampını yönetmektedir. Kendisi öğretmen olmak için bilgisayar bilimi, matematik ve müzik okuyor. suThom GmbH'nin genel müdürü ve yaz kampının organizatörü Ulrich Thomas, emekli bir teknoloji öğretmeni, girişimci ve katılımcılar için doğrudan irtibat kişisidir. 2012'den beri defalarca zdi kurslarına eşlik etti.
Onun gibi, iş, bilim ve okullardan ortaklar, NRW genelinde zdi ağlarını ve zdi öğrenci laboratuvarlarını destekliyor. Katılan herkes için bir kazan-kazan durumu. Bazıları MINT'in ne anlama geldiğini pratikte deneyimleyebilir ve yeni profesyonel alanlar tanıyabilir. Diğerleri kendilerini ve eğitimlerini veya çalışma tekliflerini sunma ve potansiyel MINT gençleriyle doğrudan temas kurma fırsatına sahiptir. Ekonominin tüm sektörlerinde umutsuzca aranan şey tam da budur.
Özellikle STEM şirketleri kalifiye işçi sıkıntısından şikayet ediyor. Köln Ekonomik Araştırma Enstitüsü tarafından yapılan bir tahmine göre, 2031 yılına kadar Almanya'da yaklaşık 288.000 MINT uzmanı sıkıntısı olacak. Tüm Alman şirketlerinin %65'inden fazlası 2020'de BT pozisyonlarını doldurmakta sorun yaşadı. Kuzey Ren-Vestfalya'da, özellikle enerji ve elektrik mühendisliği alanlarında vasıflı işçi ve uzman eksikliği bulunmaktadır.
Federal İstihdam Bürosu'nun NRW bölge ofisi başkanı Torsten Withake, "MINT disiplinleri hayatın her alanında giderek daha önemli hale geliyor" diye açıklıyor. "Bu nedenle, gençlere bu konuları erkenden deneme, belki de kendi STEM yeteneklerini keşfetme ve profesyonel bir gelecek için olası perspektifleri tanıma fırsatı vermek bizim için önemlidir. Bu aynı zamanda NRW'de vasıflı işçileri güvence altına almak için önemli bir katkıdır."
MINT ile bir şeyler yapın!
Mars robot yaz kampındaki gençlerin, genç STEM öğrencileri olarak kendilerine yüklenen yüksek beklentilerden haberleri yok. Onlar için ana odak noktası eğlenmek, inşa etmek, kurcalamak ve deney yapmaktır. Kızların çoğu için kursun bir alanı özellikle heyecan verici: “Çoğumuz tasarım konusunda daha bilgiliyiz. Tasarımı bir robot yapımıyla birleştirme olasılığını duyduğumuzda hemen kaydolduk," diye hatırlıyor Laura.
Tasarım, sanat ve kültür, psikoloji, dilbilim ve müzik - ilk bakışta STEM ile ilişkili görünmeyen tüm disiplinler. Yine de akıllı telefonları kullanıcı dostu hale getirmek için tasarımcılar, insan-makine etkileşimini geliştirmek için psikologlar ve video oyunu karakterlerini hayata geçirmek için sanatçılar gerekiyor. Her şeyden önce, bu disiplinler arası kombinasyon bir şey yaratır: daha önce MINT alanında bir kursa başlamayı hayal bile edemeyen gençlerin MINT ile ilgilenmesini sağlamak. Teorinin değil uygulamanın odaklandığı zdi-BSO-MINT kurslarının yıllardır kızların %45'lik bir orana sahip olması boşuna değildir.
2021'in başından bu yana, zdi, MINT ile zdi-BSO-MINT modüllerinin genişletilmesiyle, görünüşte ilgili olmayan konu alanları ile MINT arasındaki bağlantıyı özel olarak desteklemektedir. "MINTplus" sloganı altında, disiplinler arası beş alanda pilot projeler için ek finansman bulunmaktadır. Hastanelerde, ortopedi ve protez atölyelerinde veya hemşirelik okullarında verilen kurslar, katılımcılara tıp ve hemşirelik meslekleri hakkında bir fikir vermeyi amaçlamaktadır. Katılımcıların daha genç öğrenciler için MINT kursları tasarlayıp uyguladıkları teklifler aracılığıyla, yeni nesil MINT öğretmenleri teşvik edilecek ve aynı zamanda MINT'e genel bir ilgi uyandırılacaktır.
Öğrenme güçlüğü çeken veya dil engeli olan öğrenciler için STEM eğitimine olanak sağlayan projeler de desteklenmektedir. MINTplus'ın özel bir odak noktası sanat ve kültür alanıdır. Yaratıcılık burada sayısallaştırma ve üretim teknolojisi veya zanaatkarlıkla ilişkilendirilmelidir. Örneğin, yıldız savaşçı kostümlerinin dikildiği ve ışın kılıçlarının yapıldığı bir cosplay kursunda.
Robot yarışması: Final böyle işliyor
Son gün: Yaz sıcaklıkları hakimdir. Erft'teki kapsamlı okulda hafif bir esinti esiyor. Paula, Kai ve Killian biraz gergin görünüyorlar. Robota koydukları tüm işler karşılığını alacak mı?
Yarışmanın resmi başlangıcına kadar hala birkaç saat var. Üçü zamanı kullanır ve robotlarıyla kursu ayrıntılı olarak gözden geçirirler. Neler sorunsuz çalışır ve hangi parçalarda gezinmek özellikle zordur? Robotun yavaş ve hassas bir şekilde nereye gitmesi gerekiyor ve birkaç saniyeyi nereden alabilirsin? Toplamda, takımlar bu tür iki kursta uzmanlaşmak zorundadır. İkisinden daha büyük olanı bir salonda kuruldu. Orada robot, tahterevalli ve eğimli zeminler gibi çeşitli engelleri aşmak zorundadır. İkinci ders salonun dışında. Burada takımlar robotlarıyla birlikte konileri ve diğer engelleri geçmek zorundadır.
Takım çalışması gereklidir, çünkü öğrencilerin kazanmasını zorlaştıran tek şey kurstaki engeller değildir. Robotu kontrol eden pilotlar, yalnızca robottaki yerleşik kameradan gelen görüntüyü görür. Pilota engellerin üstesinden gelmesinde yardımcı olmak için rotada yalnızca yardımcı pilot olabilir.
Kurs başına üç koşu, en iyi zamanı elde etmek için üç şans - Paula, Kai ve Kilian'ın kazananlar açıklanmadan önce daha fazla denemesi yok. Katılımcılar, kaçırılan veya dokunulan her engeli cezalandıran jürinin incelemesi altında gözle görülür bir şekilde heyecanlanırlar. Heyecan verici, iki okul sonuna kadar kafa kafaya gidiyor.
Sonunda, tüm hazırlıklar ne yazık ki yeterli değildi. Erft'teki kapsamlı okul ilk sırada yer aldı. Paula, Killian ve Kai çevresindeki Käthe Kollwitz kapsamlı okulu sadece birkaç saniye daha yavaştı. Yine de hayal kırıklığına uğramazlar. Kai gülümseyerek, "Robot iyi ve sorunsuz çalıştı, hiçbir sorun olmadı ve hiçbir şey kırılmadı" dedi. Ve coşku o kadar büyük ki, üçlü gelecekte MINT konusuna dahil olmak istiyor.
Daha fazla bilgi için
Finansman programı ile ilgili tüm bilgiler burada bulunabilir burada.
Yaklaşan zdi-BSO-MINT kurslarını şu adreste bulabilirsiniz: STEM topluluğu.
