zdi.NRW özel bir yıldönümünü kutladı: Gelsenkirchen'deki zdi ağında, iki okul çocuğu proje kursları için zdi-BSO-MINT programının 400.000. katılımcısı olarak onurlandırıldı. Size derinlemesine kariyer ve eğitim oryantasyonu programı hakkında biraz daha bilgi vermemizin bir nedeni. Ve orada çok heyecanlı üç gençle başlıyoruz...
Sina sahnenin ortasında duruyor ve gözle görülür bir şekilde gergin. Ben solunda, Batoul sağında. İkisi, sınıf arkadaşlarının annesine yakın gelecekte bir bilgisayar bilimi kursuna katılmak istediğini söylediğinde kendinden emin bir şekilde bahsettiği için rahatlar. Sina, "Annem başta kafam çok karıştı ve bundan gerçekten zevk alıp alamayacağımı sordu" diyor. "Ama onu çok çabuk ikna ettim: Evet, programlamayı öğrenmek istiyorum."
Bunu söylerken, Kuzey Ren-Vestfalya Kültür ve Bilim Bakanlığı Parlamenter Devlet Sekreteri Klaus Kaiser ve Federal İş Kurumu'nun NRW Bölge Müdürlüğü Genel Müdürü Torsten Withake birbirlerine kısa bir bakış attılar. Gülümsüyorlar. Böyle bir şey duymak, ikisinin de NRW'deki MINT finansmanına olan bağlılıklarını güçlendiriyor.
11 yıl boyunca kariyer ve eğitim oryantasyonu
Kuzey Ren-Vestfalya'daki Bilim Bakanlığı ve Federal İstihdam Bürosu, on bir yıldır, zdi ağları ve zdi öğrenci laboratuvarları aracılığıyla STEM alanında derinlemesine kariyer ve eğitim oryantasyonu için kurslar sunmak için birlikte çalışıyor. Sorumlular şimdi programın 400.000 gence ulaşmasını kutluyorlar. Bu, zdi-BSO-MINT olarak adlandırılan kurslarda, katılımcıların MINT'i deneyimlediği ve böylece kişisel mesleki kararları için temel bilgileri edindiği 4 milyon saate tekabül etmektedir.
Gelsenkirchen-Bismarck Evanjelik Kapsamlı Okulu'na giden Sina, Ben ve Batoul, zdi proje kursu adına kutlandı. Geçen okul yılında, toplam sekiz 12. sınıf öğrencisiyle “EV3 ile çevrenizi keşfedin” proje kursuna katıldınız. Kurs, zdi ağı Gelsenkirchen tarafından uygulandı. Orada EnergyLab'de gençler, küçük robotlar (EV3) üzerinde çeşitli çevresel ölçümler yaptılar.
Sina, "Örneğin grubumuzda güneşle birlikte dönen bir güneş sistemi planladık" diyor. Ben'in grubu, belirli bir süre boyunca sıcaklık ve nemi ölçmek için robotu kullanmak istedi. Maalesef korona virüsü nedeniyle projeler tamamlanamadı, ancak gençler yine de programlama ve çevresel ölçümler dünyasına büyük bir bakış açısı kazandı.
Ortaklar konsepte ikna oldu
Baba Kayzer açıkladı: “Bugün, çok çeşitli işler ve sayısız uygulama alanı göz önüne alındığında, gençleri profesyonel yönelimlerinde desteklemek her zamankinden daha önemli. Ayrıca, çok sayıda yeni meslek STEM bilgisi gerektirir. Bu nedenle, programımızın ne kadar başarılı olduğu ve STEM alanında gelecek perspektiflerini göstermek için kaç öğrenciye ulaşabildiğimiz konusunda hevesliyim.”
Torsten Withake dedim:
“Zdi, çok farklı görevleri pratik olarak çözerek gençleri MINT mesleklerinde profesyonel fırsatları ve fırsatları keşfetmeye motive ediyor. MINT disiplinlerine yepyeni bir görünüm kazandırılıyor: Özellikle gençlerin kendi yeteneklerini deneyimlerken ve keşfederken geliştirdikleri göze çarpan coşkuyu seviyorum: MINT eğlencelidir! Kursların yüksek kalitesi ve zdi'nin iyi ağ yapılarıyla birlikte bu, ülkede kalifiye işçileri güvence altına almak için önemli bir katkıdır."
zdi topluluğunun çalışmaları için önemli bir sütun
Finansman programı, en başından beri zdi ağlarının ve zdi öğrenci laboratuvarlarının çalışmaları için merkezi bir yapı taşı olmuştur. Gelsenkirchen Bilim Parkı Genel Müdürü Wolfgang Jung, bunu şöyle anlatıyor: “Okullar, şirketler ve üniversitelerle birlikte, yedinci sınıftan itibaren gençler için STEM meslekleriyle derinlemesine ilgilendikleri ve gençlerle birlikte kurslar geliştiriyoruz. çalışma kursları. Mekatronik gibi mesleklerin yanı sıra tesis mekaniği ve çevre mühendisleri de sunulmaktadır. Öğretim görevlisi masrafları için yapılan bağış sayesinde, burada istikrarlı bir teklif oluşturabiliyor ve böylece tüm kohortları mesleki gelişimlerinde güçlendirebiliyoruz.
Gençlerin sonucu: profesyonel kararların teyidi
Tabii ki, sorumlular en çok gençlerden gelen geri bildirimlerle ilgileniyor. Sina, Ben ve Batoul için proje kursuna katılmak her şeyden önce bir şey ifade ediyordu: matematik, bilgisayar bilimleri, doğa bilimleri ve teknoloji ile müfredat dışında ilgilenmek ve STEM alanında bir iş veya diploma isteyip istemediklerine karar vermek. okulda bağlanmak istiyorum Sonuçları: Proje kursu, MINT coşkularını güçlendirdi ve yeni yetenekler keşfettiler. Örneğin Sina, mezun olduktan sonra bilgisayar bilimcisi olmak isterken, Batoul pilot olarak eğitim almayı hedefliyor. Ben hala emin değil, ancak zdi kursu ona bazı STEM meslekleri hakkında daha derin bilgiler verdi, böylece artık daha fazlasını öğrenebiliyor.
Klaus Kaiser ve Torsten Withake bunu duyduklarında kahkahaları daha da mutlu oluyor.
Korona nedeniyle öğrencilerin onurlandırılması küçük bir katılımcı grubuyla gerçekleşti.
Zdi topluluğundan ilgili taraflar, web sitemizde çerçeve koşulları, hedefler ve kişilerle ilgili tüm bilgileri bulabilir. zdi-BSO-MINT programı.
