15 yıl zdi | 2018 - zdi guruları: NRW'de yapılan STEM başarı öyküleri

STEM ile dünyayı geliştirmek, STEM eğitmeni olmak veya zdi aracılığıyla ' Aslanların İni”: Seit 2018 hikayeler ol insan hinter zdi. KGB zdi guruları şeklinde yakalandı. Onlar, STEM alanına duydukları coşkuyu zdi aracılığıyla keşfeden ve şimdi bu coşkuyu yeni nesil STEM'e aktaran genç kadın ve erkeklerdir. 

zdi guruları gerçektir Gelecek nesil için rol modeller. Bir zdi gurusunun rolü çok farklı olabilir. Mentor olarak, zdi kurslarındaki katılımcılara yardımcı olurlar veya zdi robot yarışmasında takımlarını destekleyen koçlardır. Bununla birlikte, bazıları aynı zamanda, öğrencilerinin daha fazla MINT teklifine sahip olmalarını sağlamak ve onlara daha fazla pratik kariyer ve eğitim oryantasyonu sunmak için uzun yıllardır bölgesel zdi ağları ile çalışan kararlı öğretmenlerdir.. zdi öğrenci laboratuvarlarındaki çalışanlar ve zdi ağlarının koordinatörleri de bağlılıklarıyla zdi gurularıdır. Um canım birçokNRW'deki MINT göstermek ve başkalarına ilham vermek, gösteriler zdi.NRW zdi-guru filmleri şeklinde onların Zdi topluluğundan hikayeler.  

zdi gurusu Sina:

sinüs nahm düzenli olarak5. sınıftan beri, başarılı olarak zdi robot yarışmalarına katılın. 2017 yılında ekibi "Robot Oyunu" kategorisinde birinciliği kutladı. Yarışmadaki aktif kariyerinin ardından, okul takımıyla kaldı Josef-Albers-Gymnasium Bottrop, mentor olarak kabul edildi ve yardım şimdiki yeni nesil MINT hevesli gençliği yarışmaya hazırlanırken. Mentor olarak faaliyetine ek olarak, öncülük etmekt Sina tatillerinde Calliope mini kurslar ilkokul öğrencileri için*İçeri vasıtasıyla. Ayrıca, o taahhüt im MILENA (NANE-Öğretmen-Yaklaşan) Program. 
 
Sina hakkında daha fazla bilgiyi videoda bulabilirsiniz.

zdi topluluğu bir araya geliyor: zdiBarKamp

2018'in başında zdiForumu ilk defa benm BarKampbunun yerine biçimlendirin. değiş tokuş, katılım ve ağ oluşturma, bunlar çalışmalarında önemli noktalar zdi.NRW. Das BarKampformat bir platform olarak mükemmel zdi topluluğu için, tam olarak bu noktaları tek bir yere almak için Unite – “Birbirinizden öğrenin” sloganına sadık ve bilgiyi paylaşın”.

zdi uzayda ne yapıyor? ne kadar dijital zdi.NRW zaten ve bunun STEM eğitimi için ne gibi fırsatlar ve zorluklar gerektirdiğini. de bu BarKamp 2018 zdi topluluğunun iki günü var Neuss'ta tartışıldı, ZDI.NRW daha fazla düşünce, değiş tokuş ve ağ. 

zdi.NRW düzenli aralıklarla eyalet çapında zdi forumunu düzenler. Ayrıca yıllar içinde 2019'da zdi forumu im BarCamp Formatı zdi topluluğu için düzenlenmiştir. 

zdi- hakkında daha fazlasıBarKamp ve zdi forumu burada: https://www.zdi-portal.de/zdi-forum/

Öğrenme atölyesi Rheine  

Meslek yüksekokulundaki öğrenme çalıştayı, Okul Bakanı Yvonne Gebauer ve Kültür ve Bilim Bakanlığı Parlamento Devlet Sekreteri Klaus Kaiser tarafından resmen duyuruldu. 2018 açıldı. Izdi okul laboratuvarında, gençler artık modern ekipman kullanabilir ve mevcut endüstri standardı 4.0'a göre bir ürün üretebilir. tecrübe etmek. zdi okul laboratuvarının finansmanı yüzde 50 ortak finansmandır ERDF-Fonlar (Avrupa Bölgesel Kalkınma Fonu) ve okul yönetim kurulundan alınan fonlar, Kseyahat Steinfurt, yaklaşık 1,6 milyon €'luk bir yatırım tutarını içerir. 

Öğrenme atölyesinin açılışı hakkında daha fazla bilgi edinin.

Jonas Kammering öğrenci öğretmendir ve 2018'den beri öğrenme atölyesinde öğretim görevlisidir. Jonas, zdi-LGS ile yaptığı röportajda, genç öğrencileri STEM alanına yaklaştırmak için kendisini neyin motive ettiğini ve Rheine'deki öğrenme atölyesinin özel yanını açıklıyor. 

Merhaba Jonas, tam olarak ne okuyorsun? 

'Meslek okulu öğretmeni olmak için bilişim ve matematik okuyorum. Eğitim atölyesine başladığımda, yaklaşık bir yıldır lisans eğitimimi yapıyordum. ben ustalarda." 

 

Öğretmenlik derecesine nasıl girdiniz? 

'Liseden mezun olduktan sonra önce Telekom'da ikili eğitim aldım. Çalışmalar çok ilginçti ve bilgisayar bilimlerinde olduğumu biliyordum.-alan temelde emin ellerde. Ancak bir 40 yıl daha BT proje yönetiminde çalışmak istemedim. 

Özel ders verir, çocukların eğitimlerini hazırlar, gençlik gruplarına bakardım. Böylece hobimi işimle birleştirme fikri ortaya çıktı. En son düşündüğüm şey, öğretmenlik mesleğindeki ikinci dersimin hangisi olacağıydı." 

 

Öğrenme atölyesinin konsepti nedir? 

“Öğrenme atölyesi, öğrencileri çalışmalarına müdahale etmeden desteklemeyi kendisine net bir hedef olarak belirlemiştir. burada onlar var LProfesyonel bir ortamı aktif olarak denemek ve Endüstri 4.0'da bir günü deneyimlemek için birçok fırsat vardır. 

Motivasyon, çocukların hayatta sahip oldukları özgürlükten gelir. Lgün hakkında bilgi edinin. Büyük makineler ve otomatik robotlar, herkesin Almanya'daki endüstrinin geleceği hakkında bir izlenim edinebilmesi için vay etkisi yaratıyor. 

Günün amacı, suS kariyer seçimlerinde yardımcı olmak. Bir teknik mesleği daha çekici hale getirmek veya önce ona odaklanmak. Bir katılımcı günün sonunda kendisi için teknik bir işin söz konusu olmadığını söylese bile, bu farkındalık da önemli.” 

 

Bir öğretim görevlisi olarak bilginizi aktarmanız neden önemlidir? 

'Kişisel mesleki bilgilerim, Rheine'deki öğrenme atölyesinde nispeten az kullanılıyor. Bunun nedeni, aralarındaki küçük örtüşme miktarıdır. zdi-laboratuvar ve mesleki deneyimim. 

Özellikle didaktik alanda bilgilerimi uygulamak istiyorum. z.B. motivasyon yoluyla ve Teşvik özerklik." 

 

STEM alanı sizin için neden bu kadar önemli? 

"Bunu daha önce gerçekten hiç düşünmemiştim. İlk başta muhtemelen kişisel bir ilgiydi. Okulda bile MINT derslerinde kendimi rahat hissettim. Şimdi farklı şeyler var, örneğin bilgisayar bilimi ve matematiğin çok yönlülüğü. BT'deki sürekli hızlı değişim, konuyu ilginç kılan bir başka yön. 

Rheine'deki meslek yüksekokulunda, koleji ekleyebilirim. Özellikle MINT ile-Takım, birlikte kaynaştığımı hissediyorum ve umarım okulda stajyerliğimi gerçekleştirebilirim." 

Röportaj için teşekkürler ve en iyisi!

ERRE.zdi • Mettmann ilçesinden örnek