Большая конференция по всероссийскому продвижению MINT - и zdi находится прямо посередине как образец для подражания для других инициатив
Многочисленные актеры zdi приняли участие в Körber Dialog MINT в этом году. «zdi — это крупнейшая и наиболее успешная сеть по продвижению молодых талантов MINT во всей Европе», — подчеркнул во время мероприятия Клаус Кайзер, парламентский статс-секретарь Министерства науки Северного Рейна-Вестфалии. Глядя на программу передач, можно увидеть, что это достоверное утверждение: более чем в половине всех дискуссий и семинаров участники сообщества zdi выступали в качестве спикеров или модераторов. Вот обзор наиболее важных результатов дня.
Общенациональная конференция была реализована в формате онлайн-мероприятия Фондом Кербера, Министерством культуры и науки и Национальным форумом MINT. Его цель состояла в том, чтобы объединить производителей MINT со всей Германии. Политические беседы были дополнены практическими семинарами – для того, чтобы привлечь к разговору друг с другом лиц, принимающих решения в области политики, науки и бизнеса, а также практиков, непосредственно работающих на местах.
Перейти непосредственно к темам:
К фильму «Образование МИНТ – почему наука, технологии и ИТ становятся все более важными»
Раунд обсуждения на уровне лиц, принимающих решения: zdi вдохновляет всю Германию
Например, Клаус Кайзер вместе с министром образования Бранденбурга и председателем Конференции министров образования Бриттой Эрнст и доктором Сигрид Никутта, член правления по грузовым перевозкам Deutsche Bahn AG, рассказала о текущих проблемах образования MINT. Кайзер объяснил важность zdi.NRW для федеральной земли: «Мы начали историю успеха с zdi более 15 лет назад. С тех пор мы объединяем молодых людей с наукой и бизнесом по всей стране. Своими предложениями мы создаем возможности для школьников заниматься научными и техническими явлениями».
Особенно в период пандемии 2020 года гибкие структуры сетей zdi и студенческих лабораторий zdi смогли помочь предложить онлайн-курсы, чтобы дать молодым людям возможность заниматься STEM, несмотря на все ограничения. Благодаря «MINT Community», новой онлайн-платформе zdi, прошлой осенью была создана еще одна основа для создания цифровых предложений по всей стране. Эта уникальная платформа позволяет студентам общаться друг с другом в комнате с защитой данных, инициировать проекты и встречаться с другими энтузиастами STEM. В то же время курсы zdi можно найти и найти здесь, так что для NRW появился уникальный рынок STEM.Формируем будущее вместе с MINT
В ходе последовавших семинаров сети zdi рассказали о проблемах, с которыми они сталкиваются при работе с девочками, о том, как работает успешная общественная работа и почему STEM-образование имеет смысл в детских садах. Но местное сообщество zdi не хочет останавливаться на достигнутом: «Актеры zdi уже работают во многих предложениях с актуальными научными открытиями. Это дальновидный подход», — пояснил Клаус Кайзер. «Потому что именно так они показывают молодым людям, как использовать знания STEM и формировать свою повседневную реальность. Речь идет не только о технологии, но и о том, какую технологию можно использовать, чтобы изменить мир к лучшему».
Краткий обзор результатов семинаров
Семинар 1: Виртуальные предложения MINT - экстренное решение или перспектива на будущее?
Однозначное мнение спикеров: Онлайн-предложения будут сопровождать нас в будущем и станут важной частью внешкольного STEM-образования. Были подчеркнуты такие преимущества, как возможность участия и налаживания связей между регионами, а также необходимость активного вовлечения студентов. Поскольку курсы, как правило, добровольные, без оценок, а лекторы могут перемещаться на уровне глаз — возможно, даже учиться у студентов — есть хорошие шансы, несмотря на всю онлайн-усталость, привлечь молодежь к предложениям МИНТ. Важно включить в курсы игривую непринужденность, дружескую атмосферу и, возможно, даже тактильные элементы.
Пример проекта: Цифровая стажировка - креативные решения во времена кризиса
Семинар 2: Вдохновите девочек на устойчивый интерес к STEM - 2 взгляда на практике
Чтобы привлечь девочек на курсы в долгосрочной перспективе, важно сочетать мероприятия MINT с пользой, показывать контекст и вовлекать девочек в процесс участия. Но важны и названия событий: скука и теория здесь не в счет! Руководители семинара подчеркнули, что для девочек очень важно знакомиться с предметами STEM вне школьной среды. Здесь важны любопытство и веселье — оценки и оценки не учитываются.
Пример проекта: MINT4Girls: Знакомство с университетом и профессиональным миром за год
Семинар 3: Волонтерская работа во внешкольных учебных заведениях
В этом семинаре вопрос заключался в том, как и с какой целью могли быть привлечены добровольцы из субъектов МИНТ. Помимо юридических аспектов, обсуждались также вопросы адресации, вознаграждения, преемственности и независимости волонтеров. Привлечение студентов или учителей-пенсионеров, которые могут внести важный вклад в содержание или педагогику, может быть интересным для участников zdi.
Семинар 4: Совместное усиление воздействия - продвижение качества STEM для внеклассных предложений STEM
Спикеры сначала объяснили определение термина «воздействие» и его применение в сфере внешкольного STEM-образования. С марта 2020 года 13 регионов STEM участвуют в пилотном проекте по тестированию руководства по самоанализу предложений STEM. Каждая сеть размышляет над одним или несколькими своими предложениями и пытается узнать о таких аспектах, как критерии качества и цепочки эффектов. Пилотный этап продлится до середины 2021 г. Онлайн-инструмент для этого будет доступен с конца лета.
Мастерская 5: Делайте много с небольшими деньгами - фонд MINT
Основным вопросом семинара был: «Как мне получить ресурсы из моей сети MINT?» Важный принцип здесь: «Деньги следуют за идеей», что означает, что собственное убеждение должно быть видно в контакте с заинтересованным лицом. Полезна систематическая подготовка с использованием таких инструментов, как анализ заинтересованных сторон. В качестве примера была представлена структура и режим работы фонда МИНТ центра зди по МИНТ ГТ. С небольшими усилиями, небольшими стандартными взносами от компаний и минимальной бюрократией школы в регионе могут получить краткосрочное финансирование на дорожные расходы, дополнительное оборудование и т. д., если они могут иметь четкую ссылку STEM.
Дальнейшая информация: Краткие рекомендации Körber Foundation «На пути к STEM-региону» & Фонд MINT в Гютерсло
Семинар 6: Инициативы обучения STEM в раннем детстве на практике
Никогда не рано начинать заинтересовывать детей STEM. Особенно в дошкольном и младшем школьном возрасте дети особенно любопытны и открыты для всего нового. Проект «kidsgoMINT» был представлен в качестве примера образовательной инициативы для начальной школы центра zdi в Эссене. Здесь ящики для исследований используются в детских садах. Для этой цели в настоящее время разработано 16 экспериментальных модулей. После инструктажа/обучения в любое время доступны онлайн-уроки, чтобы освежить знания. Сотрудничество с Домом маленьких исследователей также является хорошей возможностью внедрить STEM-образование в детский сад и начальную школу.
Пример проекта: дети идутМИНТ & Дом маленьких исследователей
Семинар 7: Снизу вверх: Как вы укрепляете массовое движение? — на примере Code Week
Массовые движения используют мотивацию отдельных участников, предоставляя импульсы и рамки, но предоставляя им большую свободу в дизайне. Таким образом, каждый может решить для себя, как стать частью сообщества. Подход «Общие структуры» интересен для участников zdi, которые хотят сами создавать восходящие действия или проекты. Это означает, что определенные продукты, такие как графика или контакты, предоставляются сообществу, чтобы помочь им создать местное сообщество.
Мастерская 8: Сообщества: (единственно верный) способ устойчивого продвижения MINT
Выступавшие рассмотрели, как проекты могут быть реализованы и закреплены в долгосрочной перспективе путем создания сообщества. Были предоставлены инструменты для определения того, как должно выглядеть активное управление сообществом. На примерах передовой практики они продемонстрировали дополнительную ценность здорового сообщества. Непосредственно в мастерской были созданы персоны и полотна сообществ, которые можно использовать для поддержки развития и расширения сообществ.
Пример проекта: STEM-сообщество
Фильм и обед рассказывают о важности образования MINT и MINT.
Загружая видео, вы принимаете политику конфиденциальности YouTube.
Узнать больше
Беседа за обедом: Учителя имеют решающее значение для успешного образования STEM
Во время обеденного перерыва Др. Эккехарт Винтер и научный ютубер Джейкоб Ботемпс с Магдаленой Хайн в прямом эфире из zdi-LGS о новых способах обучения STEM. Оба видят роль учителей в обмене с другими действующими лицами как решающий ключ. Ботемпс объяснил, что научные коммуникаторы и педагоги могут многому научиться и вдохновить друг друга. Также для Уинтера — особенно в его функции представителя Национального форума MINT — ясно одно: учителя должны быть усилены, чтобы обеспечить внеклассное образование в области STEM в будущем.
