Страстный специалист по мехатронике – портрет Софи Шарлотты Кенеке

Фразы вроде «Информатика не для девочек!» — не просто чепуха. Ввиду нехватки STEM-навыков такое отношение даже проблематично. Давно уже понятно, что женщины технических профессий тоже могут за себя постоять. Одна из этих женщин — Софи Шарлотта Кенеке. Она запрограммировала своего первого робота в возрасте двенадцати лет и в настоящее время учится в докторантуре Института технологий передачи, динамики машин и робототехники при RWTH Ахенского университета. 26-летний специалист специализируется на робототехнике и проводит исследования в области технологий автоматизации.

Она страстный инженер-мехатроник. Это помогало ей преодолевать то одно, то другое препятствие. И она хочет передать эту страсть молодежи.

Софи Шарлотта Кенеке особенно любит роботов-гуманоидов. Вот она с Нао и Пеппер. Фото: частное

Страсть — важный двигатель

Если вы посмотрите вокруг в области компьютерных наук, доминирование мужчин очевидно. Софи не может этого понять. «Неважно, мальчик вы или девочка, все зависит от того, чего вы хотите достичь и сколько вы делаете для этого», — убеждена Софи Шарлотта Кенеке. Ее страсть к робототехнике не прекращается после работы. Часть своего свободного времени она посвящает поддержке молодежи.

Во время получения степени бакалавра в Бохумском университете она работала в сети zdi в Бохуме. Она верна зди и в этом году член жюри, например конкурс роботов зди. Фото: частное

Сама она впервые познакомилась с роботами в школе на Open Roberta, а затем углубила свои знания в области программирования. OpenРоберта. Благодаря бесплатному программному обеспечению ей удалось глубже погрузиться в программирование и понимание роботов. «Открытая Роберта открыла мне глаза на многие технические аспекты. Потому что он объясняет очень сложные вопросы простым способом», — говорит Кенеке.
Сегодня программное обеспечение помогает ей заинтересовать молодежь робототехникой. Это просто, это красочно и объединяет многие дисциплины, такие как математика, информация или строительство.

Увлечение превратилось в работу

«Молодые люди должны заниматься тем, что им нравится! А zdi помогает узнать, что весело». Фото: частное

Софи Шарлотта Кенеке особенно любит роботов-гуманоидов. Но эта отрасль экономики Германии еще очень мала. В то время как Япония задает тон в этой области, влияние местных исследований и промышленности довольно сильно в области автоматизации процессов. Как и ее нынешний работодатель. Институт технологий передачи, динамики машин и робототехники при RWTH Ахенского университета.

Ее отдел «Робототехника и мехатроника» в основном занимается исследованиями в области промышленной робототехники и технологий автоматизации. Это относится, например, к крупным сборочным предприятиям автомобильной промышленности или цехам сварки и окраски; то есть для повторяющейся работы. А из-за текущего энергетического кризиса и растущего внимания общества промышленное производство все больше внимания уделяет энергоэффективности. Это может быть увеличено за счет новых концепций в планировании установок и процессов.

Одним из способов повышения энергоэффективности робота является, например. B. в планировании движений с оптимизированной энергией. Проще говоря, это означает, что робот должен рассчитывать свои движения максимально быстро и с минимальными перерывами. Но энергию можно сэкономить и при производстве легких компонентов для роботов, например, путем предварительной настройки и программирования станка с ЧПУ как можно лучше.

Ее совет: дайте место страсти

Софи Шарлотта Кёнеке испытывает особый энтузиазм, когда ей удается донести до молодых женщин свой потенциал. Девушки часто говорят на своих курсах: «Я все равно не могу». Это то, к чему стремится Кёнеке.

Она считает, что с биобразование Девушкам по предметам STEM можно предоставить больше возможностей для поддержки. За время учебы и работы она познакомилась лишь с несколькими женщинами в своей области. Но многие из немногих учились в средней школе для девочек.

Би-обучение (или параллельное моно-обучение) означает временное раздельное обучение девочек и мальчиков. Особенно по тем предметам, где есть гендерные различия в успеваемости или интересах. Некоторые средние школы в Северном Рейне-Вестфалии уже делают это. Гимназия Св. Иосифа архиепископа в Райнбахе проектирует среднюю ступень 1 с двойным образованием. Цель состоит в том, чтобы принять во внимание большие потрясения полового созревания у обоих полов. Би-образование предназначено для содействия развитию личности (в значительной степени) независимо от гендерных ролей. St. Hildegardis-Gymnasium в Дуйсбурге также следует этому подходу, чтобы лучше учитывать биологические и социальные различия между девочками и мальчиками.

Увлекательные курсы STEM для девушек, которые хотят заниматься темами STEM, доступны на нашем Платформа сообщества zdi!

Вам также могут быть интересны эти публикации

Районный администратор Франк Рок, мэр Сюзанна Ступп, министр Ина Брандес, студентка Лена Энгель, лаборантка химической лаборатории Пиа Мюнстерманн и координатор zdi Аксель Тильманнс стоят рядом за логотипом #zdi

продвижение девушек

zdi-Girls-Camp: Ученицы разрабатывают практические подходы для поддержки девочек в сфере STEM

Пиа Мюнстерманн в лаборатории. © Пиа Мюнстерманн

продвижение девушек

От курса ЗДИ до Института Макса Планка: портрет Пиа Мюнстерманн

Моника Лихтингхаген-Виртс, управляющий директор Бергишской ассоциации управления отходами

продвижение девушек

Интервью: Моника Лихтингхаген-Виртс, управляющий директор Бергишской ассоциации управления отходами